本學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃精選5篇(參考版)
2024-10-10 17:20本頁面
【正文】 2011年10月26日張博(11秋會計本)。以上為個人的學(xué)習(xí)計劃，相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。最后，積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量。在認(rèn)真聽講的同時，做好相關(guān)筆記。第五篇：本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃非常高興能夠來到電大繼續(xù)學(xué)習(xí)，這是我夢的另一個起點，我希望經(jīng)過電大這三年的學(xué)習(xí)，可以使我從各方面得到成長，下面我就為我這學(xué)期制定一個具體的計劃。我也知道：貧窮的根源是:窮人表面上最缺的是—金錢；本質(zhì)上可能最缺的是—野心；腦袋里可能最缺的是—觀念；面對機(jī)會時最缺的是—把握；命運中最缺的是——選擇；骨子里可能最缺的是—勇氣 ；改變上最缺的是—行動；肚子里可能最缺的是—知識；事業(yè)上最缺的是—堅持；性格中可能最缺的是—膽色。今年盡量做好了，有什么情況多和班長溝通一下。到今年開學(xué)他說不讀了，我也只是在班會上當(dāng)著全班同學(xué)和唐硯書說，并沒有和您說。，老師。，我還買了教育學(xué)，中學(xué)教育心理學(xué)，抽時間看了去嘗試一下。今年一定要控制上課睡覺這一壞毛病，坐在前面認(rèn)真聽課了。，爭取坐在前面。不能忽略，好一部分學(xué)生把它不當(dāng)一回事。到期末考試向70分靠近。今年不再像去年上課玩手機(jī)，下來書一丟，從來不看一眼，即使有作業(yè)看著參考書抄上去就行了。上課認(rèn)真聽講，不在胡思亂想。去年兩次都沒有考過，今年這次絕不能再浪了。盡量把它過了。既然已經(jīng)報了，不管考得過還是考不過，我都得必須認(rèn)真面對。但不管了，下面開始走進(jìn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃：。期末又連續(xù)掛科。說白了就是玩過頭了，沒有看過書。但我還是得認(rèn)真面對一下。不留遺憾地過有計劃的大學(xué)生活。僅僅制定一個計劃是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行計劃的能力，既然制定了計劃，就要增強(qiáng)自己實行計劃的勇氣。，多看書看報，開闊視野。認(rèn)真按時完成作業(yè)做好一周整理。，請教學(xué)習(xí)方法。二、計劃中的具體時間分配對于學(xué)習(xí)科目和考試我做了以下時間分配：周一：①預(yù)習(xí)現(xiàn)代文秘實用文體寫作 ②復(fù)習(xí)全國計算機(jī)二級考試筆試部分 ③背英語單詞周二：①預(yù)習(xí)詞匯學(xué)、英美文學(xué)史 ②上機(jī)操作：復(fù)習(xí)全國計算機(jī)二級機(jī)試部分 ③做四級閱讀周三：①預(yù)習(xí)現(xiàn)代文秘實用文體寫作、日語、英美概況 ②聽四級聽力、fast reading周四：①預(yù)習(xí)高級英語 ②背英語單詞 ③六級cloze 周五：①復(fù)習(xí)高級英語、日語 ②做四、六級真題周六：去上計算機(jī)培訓(xùn)課周日：做一周總結(jié)、整理筆記、復(fù)習(xí)一周功課三、計劃采用的主要學(xué)習(xí)方法（網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與老師同學(xué)進(jìn)行交流探討、電話咨詢、完成作業(yè)和網(wǎng)上自測等）：，抽出時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進(jìn)行網(wǎng)上歷年真題自測等。一、學(xué)習(xí)計劃（一）這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要科目有：高級英語、現(xiàn)代文秘實用文體寫作、漢譯英翻譯課程、初級日本語、詞匯學(xué)、英美文學(xué)史、英美概況共7門科目。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。再次，合理分配時間，保證每周自學(xué)學(xué)時不少于10個小時，每天保證一小時學(xué)習(xí)時間，我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力；做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作。一、多方學(xué)習(xí)二、按時完成作業(yè)
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