【正文】 。我愿和所有的老師成為朋友，和朋友們一道為xx小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。對于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學(xué)教職工大會上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn)。為了xx小學(xué)的發(fā)展，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請給我以慷慨；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時候如果我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請毫不客氣提出批評。實(shí)話說，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間；但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個問題。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。內(nèi)容有：集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練（齊步走、跑步、向左、向右等）、坐姿；有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。三點(diǎn)要求：一、回校后進(jìn)行安全大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決，自己解決不了或近期未能解決的及時上報(bào)中心小學(xué)辦公室；二、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展?，F(xiàn)在，我提三點(diǎn)希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到：三點(diǎn)希望：一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。具體獎勵辦法待制定后，由教代會討論通過并實(shí)施。個人教學(xué)質(zhì)量名次獎；（含兩方面內(nèi)容：班級在全鄉(xiāng)的排名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名）個人教學(xué)質(zhì)量提高獎；年級科目提高獎。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。十一、經(jīng)費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去現(xiàn)在所任職位。我校要建設(shè)一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。十、人事xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則。一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。面對學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識不牢靠、知識結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。（4）教學(xué)策略“一小一多”。教育是面向未來的事業(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。教師應(yīng)學(xué)會在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題時將原則性與靈活性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時，學(xué)會在互相尊重的前提下，面對各自的個性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。（1）整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下，還必須堅(jiān)持主動與同事合作、與學(xué)生溝通和交心，堅(jiān)持主動解決學(xué)生的困難和思想、心理問題。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。（6）讀書是最基本的。還有一點(diǎn),想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠(yuǎn)小人。很多人讀完大學(xué),很久沒見的人都說他變了一個樣,其實(shí)就是校園生活熏陶出來的。（5）多看書,多思考,氣質(zhì)不是一個月兩個月可以改變的。（2）氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來。（1）一個人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是表面功夫。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會溫文爾雅、彬彬有禮。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺的部分,因此它對個體形象的塑造、,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。三是教師個人形象儀表提起教師人們馬上會聯(lián)想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。近景的和遠(yuǎn)景的。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長與發(fā)展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。所學(xué)的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……九、定位一是辦學(xué)思想的定位。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們行動的標(biāo)桿和精神的動力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休；我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱，希望把自己的能力發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。說她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。七、學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)呢？我覺得有以下幾個方面的原因：xx小學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。今后將陸續(xù)出臺惠及教師的好政策。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。校長不是“管”教師的，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴(yán)。我們要樹立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長為老師服務(wù)，xx小學(xué)為社會服務(wù)”的思想。六、服務(wù)我是來服務(wù)大家的。教學(xué)常規(guī)測查辦法。坐班制度。師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。教職工綜合考核制度。五、制度沒有規(guī)矩，不成方圓。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。實(shí)現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目標(biāo)，促使大批青年教師盡快脫穎而出。小學(xué)也同理——名校者，名師之謂也。這個工程做好了，學(xué)校的管理水平就上來了。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。檢查結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、教師績效工資考核的依據(jù)。（2）、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課活動。狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（2）、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。在中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下成立12個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計(jì)劃，提出了各學(xué)科研究專題。扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。我們將教師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。提高新課程培訓(xùn)針對性。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，提高了什么，實(shí)際效果如何，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生。高效課堂的關(guān)鍵有兩個，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性。因而，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。三、目標(biāo)我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么？我們將把一個什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅(jiān)持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會各界的良好形象。發(fā)生事故，及時報(bào)告，及時處理，及時做好善后工作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。其他村完小也要有對外來人員實(shí)行來訪登記冊。⑺ 中心小學(xué)堅(jiān)持門衛(wèi)制度。⑤ 組織學(xué)生春游、秋游活動，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師不得