20xx版幼兒園學(xué)前班保育員能力考試試題試題(附答案)(參考版)
2024-10-10 15:51本頁面
【正文】 。答：首先必須使斷肢保持覺對安靜，可以防止骨骼更大的移位，用夾板使斷肢固定，現(xiàn)有出售現(xiàn)成的木制成鐵絲質(zhì)夾板，在緊包情況下，還可用傘把、小捆樹枝來代替夾板，或用細帶將斷手纏在胸部上，將斷腳纏在健康的腳上，夾板下面必須放上棉花、紗布，隨便什么內(nèi)衣或碎布，然后才能將斷肢纏上繃帶，還應(yīng)用夾板卡住折斷處上下的兩各關(guān)節(jié)使斷肢固定。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗，從而促進兒童心理發(fā)展。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展具有階段性。基于這種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。答：（1）了解教師教學(xué)活動內(nèi)容，主動配合做好準備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動中及時、適時、周到、適當(dāng)配合教學(xué)，提醒糾正幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為；（2）教學(xué)活動結(jié)束后及時收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。保育員要擅于對家庭和社區(qū)內(nèi)的教育資源進行整合。兒童的學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何時間任何地點，如洗手時可以教孩子如何節(jié)約用水、如何禮貌排隊，搭積木時可以認識物體的形狀。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）在教育過程中，保育員應(yīng)做到以下哪幾點？我國學(xué)前教育的性質(zhì)是什么？全日觀察應(yīng)該做到哪幾點?舉例：如發(fā)熱在配合教育活動方面應(yīng)掌握的技能有哪些？幼兒園為什么要實行保育與教育相結(jié)合的原則？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。1（ ）體罰是一種教育手段。1（ ）制作玩教具應(yīng)從促進嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。（ ）只要保育員能像母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。全是經(jīng)消化道進入體內(nèi)的。（ ）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。（ ）保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。（ ）人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。（ ）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。煮沸消
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