山東省濱州市三校20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第第三次月考生物試卷(參考版)
2024-12-04 08:32本頁(yè)面
【正文】 ③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用 A、 C 兩組進(jìn)行對(duì) 照實(shí)驗(yàn)？ ，理由是 。他們?cè)谌齻€(gè)溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況 如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）： 溫室 A B C 二氧化碳濃度 0. 03% 0. 1% 0. 1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃ ①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇 ____兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。氣體出入蝗蟲身體的門戶是 _______。 （ 3）鯽魚適于水中 呼吸的器官是 __ ，它感知水流測(cè)定方向的結(jié)構(gòu)是 __。 （ 2）野鴨特有的呼吸方式是 。 3（ 7分）豐富多彩的大自然給我們提供了美好的環(huán)境，各種各樣的動(dòng)物類群是我們?nèi)祟惖呐笥选? ，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ,，把高倍物鏡換成低倍物鏡 ，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ,，把低倍物鏡換成高倍物鏡 ，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡 ，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡 （ 5）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 [ ] 。 （ 3）如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“ P” ,透明紙上寫的應(yīng)該是“ _________”。 （ 4）細(xì)胞分裂過程是先 _________再 _________ 3（ 6分） 如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問題： （ 1）對(duì)光結(jié)束時(shí)，從目鏡中應(yīng)該看到的是 _________視野。 （ 2）經(jīng)過 圖中③、④過程可以形成 __________。 得分 評(píng)卷人 得分 評(píng)卷人 氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳圖甲 圖乙水蒸氣CBA （ 8分） 如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答。 （ 4）植物體從土壤中吸收的水分，只有 1 %— 5 %參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過 [ ] 散失掉了。 （ 2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的 進(jìn)出植物體的。 29. （ 7分） 下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答： （ 1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是 （用數(shù)字表示）。 (2)根據(jù)生物的身體結(jié)構(gòu)特征分類，家兔屬于 類動(dòng)物，該類動(dòng)物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有 ____，共同的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。 （ 4）若植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象，則其光合作用過程 __________呼吸作用過程（填大于、小于或等于）。 （ 2）若此圖表示光合作用過程，則 a代表的物質(zhì)是 _________， d代表的物質(zhì)是
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