20xx幼兒園教師教育計劃格式【范文】與20xx幼兒園教師禮儀學期計劃【范文】匯編(參考版)
2024-10-10 14:52本頁面
【正文】 禮儀教學的實施需要引導、啟發(fā)和感染，需要教學和環(huán)境形成合力，需要營造一個良好的家庭、社會氛圍，需要將禮儀教學滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培養(yǎng)起善良、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì)，成為具有健康個性、健全人格的人。例如，幼兒園正在培養(yǎng)孩子愛勞動的行為習慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。另外，還可以設立《夢幻小劇場》，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的交流與合作。運用各種文藝形式，強化良好行為可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了，于是我溫柔的提醒孩子：“小朋友摔倒了，該怎么辦?”用來提示孩子主動幫助他人。”孩子們紛紛表示：在路上看見垃圾，一定會撿起來放進垃圾桶。隨機教學法在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉(zhuǎn)念一想，何不隨機教學一下孩子們呢?于是，我傷心地說：“垃圾寶寶很調(diào)皮，跑出來玩，找不到自己的家了，請小朋友幫忙把他送回家。孩子的模仿能力強，讓孩子去模仿、學習，以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習慣。樂意受到表揚是孩子的天性，對于表現(xiàn)好的幼兒及時給予鼓勵，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。我看到后，當著全班小朋友的面表揚了他，夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。因此，孩子良好的行為習慣應在成人的幫助下，在生活實踐中不斷得到鞏固。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。通過角色游戲等表演，再現(xiàn)真實的情境，引導幼兒禮貌待人待事。如：繪本《魔幻青草地》通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導孩子不能隨便丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。透過繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著好奇、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問引導，培養(yǎng)孩子邏輯思考及預測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。茍私藏，親心傷”是教學孩子做事不能貪圖小便宜。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀《三字經(jīng)》、《*規(guī)》等經(jīng)典，在誦讀過程中感悟禮儀。激發(fā)了孩子們尊敬老人、關(guān)愛老人的情感，并能與大家交流自己在家所做的關(guān)心、幫助老人的事情。奶奶年紀大，頭發(fā)白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提醒他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。以下是我對幼兒園禮儀教學實施過程中的一點感悟：(一)晨間接待是基礎早上入園時，有的孩子會主動熱情地跟老師和小伙伴問好，有的孩子卻過于冷淡。禮儀教學從“小”抓起至關(guān)重要?！泵系滤锅F說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅.”。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，
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