(新版)幼兒園中班安全總結(jié)(多篇)(參考版)
2024-10-10 14:32本頁面
【正文】 小朋友經(jīng)過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。二、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果。有哪幾條路可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。在教學內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。小朋友經(jīng)過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。二、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。在活動室，我們設(shè)立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。/gt。ltramp。通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。通過衛(wèi)生保健教學活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。然后根據(jù)總目標版權(quán)所有!分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內(nèi)容、游戲內(nèi)容。引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。相應的安全教育活動。四、安全教育滲透于一日活動中。三、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，衛(wèi)生間的安全，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。 為了幫助幼兒樹立防火意識，我們的小朋友認識了消防車的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災時的基本自救常識。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。第三篇：幼兒園中班安全總結(jié)中（4）班安全工作總結(jié)幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù)班
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