川教版歷史七上遠(yuǎn)古的傳說4(參考版)

【摘要】第3課遠(yuǎn)古的傳說授課人：蘇艷艷一.炎帝和黃帝的傳說“神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕”------《白虎通義》注釋：1.

2024-12-04 07:28

川教版七上遠(yuǎn)古的傳說(參考版)

【摘要】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結(jié)第3課遠(yuǎn)古的傳說第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實(shí)可靠，傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)。但不少傳說生動(dòng)地反映了人類的歷史，包含著極有價(jià)值的內(nèi)容。讓我們

2024-12-12 10:34

川教版七上遠(yuǎn)古的傳說(2)(參考版)

【摘要】第三課遠(yuǎn)古的傳說第一學(xué)習(xí)主題中華文明的起源河姆渡、半坡原始農(nóng)耕生活簡表典型代表居民河姆渡居民(南方)半坡居民(北方)生活年代活動(dòng)區(qū)域使用的工具種植的作物原始飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)原始聚落約7000年前今浙江余姚(長江流域)骨耜水稻水牛、豬、

2024-12-12 14:02

川教版歷史七上遠(yuǎn)古的傳說word教案(參考版)

【摘要】第三課遠(yuǎn)古的傳說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、識(shí)記遠(yuǎn)古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實(shí)質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實(shí)的方法情感、態(tài)度與價(jià)值1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、熱愛歷史的情感2、了解華夏族形成歷史，培養(yǎng)崇敬中華民族人文始祖

2024-12-04 08:14

川教版七上遠(yuǎn)古的傳說ppt課件(參考版)

【摘要】第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)入第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說龍族?我的血液是炎黃脈你的根扎在軒轅臺(tái)龍子龍孫龍燈舞成海我的愛系著紅腰帶你的情恰似飛天來要讓全世界流行中華派神州書香飄墨香飄香飄五千載情系中國結(jié)中國印天下一家是中國胸懷愛唐裝的風(fēng)采也愛牛仔的搖擺你撫摸秦磚漢瓦

2024-12-12 14:02

川教版七上遠(yuǎn)古傳說word教案(參考版)

【摘要】第三課遠(yuǎn)古的傳說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、識(shí)記遠(yuǎn)古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實(shí)質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實(shí)的方法過程與方法1、通過談話，激發(fā)學(xué)生的興趣，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，引入新課2、回憶已學(xué)知識(shí)并聯(lián)系資料，理解

2024-12-04 18:50

川教版七上遠(yuǎn)古的傳說同步測試(參考版)

【摘要】第3課遠(yuǎn)古的傳說典型練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、大約在4000年前，黃河流域的兩個(gè)重要部落是（）①黃帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落A．①②B．②③C．①④D．③④2、下列傳說中與炎帝無關(guān)的是（）A．制作耒耜，

2024-12-06 14:39

2016秋川教版歷史七年級(jí)上冊第3課遠(yuǎn)古祖先的傳說4(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件站第3課遠(yuǎn)古祖先的傳說中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站一、炎帝和黃帝的發(fā)明農(nóng)具：木耒、木耜陶器和醫(yī)藥——尊稱為炎帝神農(nóng)神農(nóng)嘗百草中小學(xué)課件站炎帝（神農(nóng)氏）像神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕，神而化之，使民

2024-11-30 19:17

川教版歷史七上第3課遠(yuǎn)古的傳說隨堂練習(xí)(參考版)

【摘要】第3課遠(yuǎn)古的傳說一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引(1)炎帝：制作，教民耕種，被尊稱為炎帝神農(nóng)。還發(fā)明了。他遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)很多藥物。(2)黃帝：創(chuàng)制，發(fā)明了加工谷物和蒸煮食物的用具。發(fā)明、。(3)華夏族：黃帝戰(zhàn)勝炎帝以后，黃、炎部落結(jié)成聯(lián)盟。黃炎聯(lián)盟在黃河流域生活、繁衍，并不斷融合鄰近

2024-12-04 18:48

岳麓版歷史七上神奇的遠(yuǎn)古傳說(參考版)

【摘要】華夏族是怎么形成的?為什么后人尊奉黃帝為人文初祖?想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎？能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生活的位置？炎帝部落X涿鹿渤海

2024-12-12 07:20

岳麓版歷史七上神奇的遠(yuǎn)古傳說(參考版)

【摘要】我們中華民族五千年文明史是從何時(shí)算起的？想一想一、炎帝、黃帝和蚩尤1、三位杰出的部落首領(lǐng)2、炎帝、黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭3、華夏族的形成4、“人文初祖”黃帝你能說出三個(gè)部落首領(lǐng)的名字嗎？能否在地圖上指出他們?nèi)齻€(gè)部落生活的位置？炎帝部落X涿鹿渤海黃

2024-12-04 00:16

北師大版歷史七上傳說時(shí)代的文明曙光4(參考版)

【摘要】第三課傳說時(shí)代的文明曙光我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫??炎帝的創(chuàng)造:?黃帝的創(chuàng)造:嫘祖?zhèn)髡f可信嗎??可信?理由:?不可信?理由:考古發(fā)掘和傳說的意義相互印證.都是很重要的歷史資料,可以從不同側(cè)面揭示

2024-12-01 23:10

川教版七上秦朝的統(tǒng)一4(參考版)

【摘要】第9課秦朝的統(tǒng)一古風(fēng)李白（701～762字太白號(hào)青蓮居士）秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。銘功會(huì)稽嶺，騁望瑯琊臺(tái)。刑徒七十萬，起土驪山隈。尚采不死藥，茫然使心哀。連弩射海魚，長鯨正崔嵬。額鼻象五岳，揚(yáng)波噴云雷。鬈鬣蔽青天，何由睹蓬萊？

2024-12-01 23:22

岳麓版歷史七上神奇的遠(yuǎn)古傳說word學(xué)案(參考版)

【摘要】第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說第一板塊知識(shí)梳理1．炎帝、黃帝和蚩尤（1）炎帝：姓______,號(hào)________。（2）黃帝：姓______,號(hào)________。（3）蚩尤：_______族首領(lǐng)。（4）華夏族：______和______結(jié)成聯(lián)盟，_______族的一部分也加入進(jìn)來,形成了以后的華夏族。后

2024-12-06 15:11

岳麓版歷史七上神奇的遠(yuǎn)古傳說1(參考版)

【摘要】第3課神奇的遠(yuǎn)古傳說學(xué)習(xí)目標(biāo)（明確目標(biāo)，事半功倍）、黃帝和蚩尤的傳說，堯舜的禪讓制。傳說的區(qū)別。預(yù)習(xí)導(dǎo)航（走進(jìn)去，眼前一道亮麗的風(fēng)景）炎帝、黃帝和蚩尤

2024-11-24 03:34

川教版歷史七上遠(yuǎn)古的傳說4(專業(yè)版)

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