江西省崇義中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期第二次月考?xì)v史試題word版含答案(參考版)
2024-12-04 06:50本頁面
【正文】 。 28．（ 15分）（ 1）（ 8分）特點(diǎn)：①有重點(diǎn)、有針對(duì)性，體現(xiàn)計(jì)劃性；②借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，為工農(nóng)服務(wù)，政治性（意識(shí)形態(tài)）色彩突出；③培養(yǎng)國(guó)家急需人才，注意實(shí)用性；④突出掃盲教育，提高大眾知識(shí)文化水平。一戰(zhàn)中日本加緊對(duì)中國(guó)侵 略及北洋軍閥的統(tǒng)治，新文化運(yùn)動(dòng)興起，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，為馬克思主義傳播創(chuàng)造了條件，十月革命為中國(guó)近代化指出了新方向。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府放寬了民間設(shè)廠的限制，實(shí)業(yè)救國(guó)思想發(fā)展，民族資本主義有了初步發(fā)展。 闡述：第二次工業(yè)革命使歐美主要資本主義國(guó)家發(fā)展到帝國(guó)主義階段，對(duì)外加強(qiáng)資本輸出，瓜分世界，日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使中國(guó)簽訂《馬關(guān)條約》，使中國(guó)半殖民地程度大大加深，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告破產(chǎn)。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] 要點(diǎn)：①論題明確、觀點(diǎn)鮮明②史實(shí)可以分解為政治上反侵略求民主（ 2 分）和經(jīng)濟(jì)近代化（ 2分）思想解放（ 2分）③論證過程：邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、論證充分（ 3分）“三段式 ”的格式和較合理的語言能體現(xiàn)出學(xué)生的羅輯思維能力。（ 4分，任答2點(diǎn)）異：北宋時(shí)期是自發(fā)狀態(tài)，二戰(zhàn)后進(jìn)入制度化；北宋時(shí)期是區(qū)域化，二戰(zhàn)后是國(guó)際化；北宋時(shí)期是和平交流的結(jié)果，二戰(zhàn)后是美國(guó)霸權(quán)的產(chǎn)物。（ 4分，任答 2點(diǎn)即可）） （ 2）布雷頓森林體系本身的缺陷；歐日崛起，沖擊美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位 ,20世紀(jì) 70年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退；美國(guó)對(duì)外擴(kuò)張，黃金儲(chǔ)備減少。（ 7分） 崇義中學(xué) 2017 年下學(xué)期高三月考 (二 )歷史參考答案 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C[來源 :] A B D A C C D D C D C B 題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D B C A A D A B C C B A 26（ 23分）（ 1）特點(diǎn)：中央統(tǒng)一鑄幣權(quán)；設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理；統(tǒng)一貨幣規(guī)格、形質(zhì)、重量；法律保障，禁止私鑄和偽造貨幣；貨幣種類豐富，金屬貨幣與紙幣并行。 —— 摘編自蘇渭昌、雷克嘯《中國(guó)教育制度通史》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括 20世紀(jì) 50年代初教育改革的特點(diǎn)。 20世紀(jì) 50年代初期 , 在教育經(jīng)費(fèi)異常短缺的背景下，工礦地區(qū)和大城市都是生產(chǎn)發(fā)展先進(jìn)的地區(qū)的教育跟著生產(chǎn)發(fā)展的需要 , 發(fā)展要快一點(diǎn)。 材料 1946年中國(guó)高等教育工科學(xué)生僅為 18． 9%，新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)文盲率高達(dá) 80%， 這一狀況影響 了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展和人民民主政權(quán)的鞏固。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。 材料 上圖為 19世紀(jì)晚期到 20 世紀(jì)初中外歷史事件簡(jiǎn)圖。（ 6分） （ 3）綜合上述材料，概況指出北宋時(shí)期和二戰(zhàn)后貨幣國(guó)際化的異 同點(diǎn)。 —— 《特里芬難題》 （ 1）根據(jù)材料一概括北宋貨幣制度的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋錢成為區(qū)域性 “ 硬通貨 ”的原因。 1960年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特 ? 特里芬在其《黃金與美元危機(jī)》一書中提出：“由于美元與黃金掛鉤，各國(guó)為了發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，必須用美元作為結(jié)算與儲(chǔ)備貨幣，這樣就會(huì)導(dǎo)致流出美國(guó)的貨幣在海外不斷沉淀，對(duì)美國(guó)來說就會(huì)發(fā)生長(zhǎng)期貿(mào)易逆差；而美元作為國(guó)際貨幣核心的前 提是必須保特美元幣值穩(wěn)定與堅(jiān)挺，這又要求美國(guó)必須是一個(gè)長(zhǎng)期貿(mào)易順差國(guó)。近代考古更是證明 ,從漢字文化圈的朝鮮半島、日本列島、越南，到屬于阿拉伯與印度經(jīng)濟(jì)文化圈的南洋諸島國(guó)，從印度 半島到波斯灣，到非洲東海岸，制作精良、信用良好的宋錢廣泛流通 ，成為當(dāng)時(shí)區(qū)域性的“硬通貨”。設(shè)提點(diǎn)諸路坑冶鑄錢司，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó) 26個(gè)鑄錢監(jiān)，確立錢文式樣，用劑八十八兩，得錢千，重八 十兩十分，其劑，銅居六分，鉛錫居三分……大嚴(yán)私鑄之令，鑄者依法加二 等，私造交子者，罪以徒配。 26．（ 23分
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