新目標七年級上冊英語教學(xué)設(shè)計★(參考版)
2024-10-10 04:24本頁面
【正文】 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。有針對性，有層次性。認真批改作業(yè)。條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、采取的措施做到了認真?zhèn)湔n。有三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，對英語感興趣；其中有幾個學(xué)生干脆都不學(xué)英語?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級教學(xué)目標的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?？傮w來說考得還行，下學(xué)期還得繼續(xù)努力。在118名學(xué)生當中只有三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，對英語感興趣；其中有一部分學(xué)生干脆都不學(xué)英語?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。然后抽學(xué)生到臺前為全班表演，掌聲鼓勵。然后學(xué)習(xí)自我介紹和問候的交際語。)For example: A: My name is : I’m to meet : Nice to meet you, ：pair : A: What’s your name?(設(shè)計意圖：提出問題，學(xué)會詢問別人的名字和問候別人。）For example : A: Hello!B: Hello!show the picture about teacher’s 、ask the : Who is she?(設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生想知道她的欲望。s your/his/her name? My/His/Her name is … 通過學(xué)習(xí)區(qū)分了解有關(guān)姓名的文化知識，進一步促進學(xué)生之間的相互了解。教學(xué)方法：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件展開課堂Pair work。I’m...教學(xué)難點:掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her 學(xué)情分析：本單元的主題是熟識新伙伴，同時引導(dǎo)學(xué)生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，進一步促進學(xué)生之間的相互了解。三、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的合
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1