寧夏中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)20xx年高考第一次模擬語文試題word版含答案(參考版)
2024-12-04 04:51本頁面
【正文】 贊成聽講，但能結(jié)合“學(xué)習(xí)金字塔”圖表說出理由的，酌情給分。這對于學(xué)生來說是一種主動學(xué)習(xí)方式（ 2分），并且測量數(shù)據(jù)表明采用討論和互學(xué) 互教的做法，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率可以達(dá)到 50%— 90%（ 2分），特別適合于重要知識、能力的學(xué)習(xí)。 ：①也應(yīng)注重效率 ②一些地方的措施值得借鑒③我們應(yīng)當(dāng)用好的激勵制度 解析：根據(jù)首句“公平與效率”的緊密聯(lián)系，①處前半句已經(jīng)提到“公平”，則此處填入的中心詞當(dāng)為“效率”；該文段主要探討的是在扶貧工作中建立靈活的激勵機制，而第二行“比如”之后都是一些具體探索的例子，②處是為舉例的總起句；③處，前半句說的是“制度建設(shè)”，后半句“消除”、“激發(fā)”等是說作用，結(jié)合全文段，此處應(yīng)該填入“激勵制度”的應(yīng)用。 B、成分殘缺，“探討”缺少賓語，應(yīng)補充賓語“議題”；。 1 C（ 3 分） A、句式雜糅。比喻天下太平。⑤好整以暇，既嚴(yán)整有序又從容不迫的樣子，起初用于形容軍隊，后也可以用于個人。④不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。③大巧若拙，指真正靈巧的人看起來很簡單。②安之若素，表示對反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意。（對一個 2分，全對 5分） 15. （ 6 分）情感：①希望終老田園；② 心念國事；③不得不應(yīng)召為國效力的矛盾、無奈之情。周智光被貶為澧州刺史 ,散官勛封還像過去一樣。郭子儀奉詔令準(zhǔn)備出師 , 華州將士相繼叛離。” 大歷二年正月 , 秘密詔令關(guān)內(nèi)河?xùn)|副元帥、中書令郭子儀率兵討伐智光 ,特許見機行事靈活處理。智光在接受詔令時蠻橫地罵道 : “智光有幾 個兒子 , 都能持二百斤的弓箭 , 可抵擋萬人 , 出征足以做將帥、入朝足以做宰相。舉選的人非常驚嚇 , 有的人偷偷地從同州繞過 , 智光派部將在乾坑店阻截并殺死 , 橫死的人很多。自從智光在鄜州獨斷殺人 , 朝廷認(rèn)為他是禍患 , 智光又聚集亡命不得志的人近萬人 , 縱容他們掠奪搶劫，來籠絡(luò)他們的心。充正在服喪事 , 暗中逃走 , 智光追趕他并將他殺死。朝廷向外表示寬待 , 派杜冕出使梁州 , 實際上是避開和智光仇人相遇。智光與杜冕之間不和 , 于是殺死鄜州刺史張麟 , 將杜冕家屬共計八十一人活埋 , 燒毀坊州的房舍三千多家。朝恩憑借扈從的共功績 , 受到皇上的恩寵 ,奏請的事情大多 同意 , 多次在皇上面前賞賜提拔智光 , 智光多次升遷擔(dān)任華州刺史、兼任華二州節(jié)度使及潼關(guān)防御使 , 加授檢校工部尚書 , 兼任御史大夫。（“敵” 1分，“堪” 1分，“出入” 1分，大意 2分） 古文翻譯 周智光 , 原來以騎馬射箭參軍 , 經(jīng)常立戰(zhàn)功 , 從行伍之間升為副將。（“優(yōu)詔” 1分，“遣” 1分，“身” 1分，大意 2分。 (原文是說舉選的人 非常驚嚇 , 有的人偷偷地從同州繞過。答出一點 2分，兩點 3分，答出三點給 5分。②從藝術(shù)效果看，戛然而止，給讀者留下想象、回味的空間。答出一點 2分，兩點 3分，三點給 5分。②人物上，使人物形象更加立體，體現(xiàn)了其內(nèi)心深處的善良。會通過拉關(guān)系來換得更好的生活資源，如給鄰居送假領(lǐng)子、給張云蘭做褲子。手巧會縫紉；為了讓孩子吃得好，凌晨就去肉鋪排隊、連夜給張云蘭趕制褲子。（每點 1分，答對 4點得滿分） 7.（ 1） AE(選項中大家是怕得罪張云蘭； C中“母親不問就知道究竟的”不是豬頭是哪里來，而是小兵家怎樣得到的豬頭； D原文中沒有表示張云蘭得知自己要調(diào)走。 所謂“以儒家待人”是指他珍惜人情的忠恕心理：對人真摯、重情意、記恩，待人寬厚。） 4.（ 3分） C 借“此”評價“成就和精神”有誤，引用蘇軾之語是為評價嚴(yán)耕望盡展其才，引用陸氏之語是為說明嚴(yán)耕望所走治學(xué)之路為“樸實”。） （曲解原意。 2017年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)高考第一次語文模擬試題參考答案 （以偏概全，“都會”，原文為“很多時候”） （或然變必然。當(dāng)然還有人認(rèn)為，本質(zhì)上人們其實是無法選擇的?? 上述材料 引發(fā)了你怎樣的思考？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考。（ 60分） 隨著時代的發(fā)展，人們的生活方式也日趨多元化。你贊成哪個同學(xué)的意見呢？請結(jié)合“學(xué)習(xí)金字塔”圖表，說說你的理由。 21．最近語文老師在課堂上明顯增加了讓學(xué)生討論和互學(xué)互教的力度。有的地方實行扶貧資源差異化分配，以多勞多得的方式激發(fā)群眾脫貧致富積極性。扶貧政策講公平的同時， ① ，建立更靈活的激勵機制。每處不超過 15個字。但本書帶給人的＿②＿有趣而已，讀者＿③＿能由此認(rèn)識到“所謂文明人＿④＿很野蠻，而所謂野蠻人＿⑤＿倒很文明，認(rèn)識到文明不是哪一個或哪幾個民族的功勞，而是許多民族互相學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)造的；認(rèn)識到文化的寶貴遺產(chǎn)里摻雜了許多渣滓，要＿⑥＿提高警惕。在新的歷史起點上，中英教育交流合作迎來了更豐富的發(fā)展空間和前景。 C．中國遵循合作共贏的理念，就全球治理機制和合作模式提出了具體可行、既有繼承又有創(chuàng)新的“好點子”并付諸實踐。 A．①③④ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①②⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是 (3分 ) A．作為網(wǎng)絡(luò)熟人社會的“朋友圈”，己滲透到生活的各個角落，但因傳播環(huán)境 的封閉，它的自我糾錯力很弱，產(chǎn)生各種謠言充斥網(wǎng)絡(luò)。 ⑤越發(fā)成熟的他，不屑于浪費時間向別人證明自己，而喜歡 好整以暇 ． ． ． ． 地在旁邊觀察事物的發(fā)展，等待適合出擊的機會。這樣的留白 大巧 ． ． 若拙 ． ． ，意味無窮。 ②獲得本屆奧運會女排最有價值球員稱號的朱婷，面對鋪天蓋地的鮮花和掌聲， 安之若 ． ． ．素 ． ，展示出了難得的冷靜。 ⑶、 韓愈在他的《師說》中表達(dá)了從師的重要 性，并提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)，其中 “ __ ___” 一句表明師之所在。 （ 5分） ⑴、諸葛亮《出師表》談到劉備三顧茅廬之前自己的處世思想是“ __ ___， ___ ___”。 ？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。 D．第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。 B．“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。出車》②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。 此生只合田間老，誰遣春官 ② 識姓名？ 注：①“豈不懷歸”出自《詩經(jīng) 未能免俗私自笑，豈不懷歸 ① 官有程。 被檄夜赴鄧州幕府 金
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