20xx年儲蓄員個人年終工作總結范文(參考版)
2024-10-09 16:10本頁面
【正文】 VIII?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。 在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。在低年級教材中還設計了大量的手工課。 三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術教學工作計劃 在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象能力的好機會。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。 二、如何把握色彩的感覺 在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。 這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。現(xiàn)將十月份個人工作總結報告如下： 一、怎樣把握基本形 小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。 十月份已經悄然流逝，對于教師而言，寫十月份工作總結的時間也到了?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。 在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。在低年級教材中還設計了大量的手工課。 三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術教學工作計劃 在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同
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