基于單片機(jī)的籃球計分器設(shè)計_課程設(shè)計(參考版)
2025-07-05 16:52本頁面
【正文】 if(s1==6) { s1=s2=s3=s4=0。 s2=0。 if(s2==10) { bbx=1。 if(s3==6) { s3=0。 if(s4==10) { s4=0。 if(flag==20) 課程設(shè)計 25 { flag=0。 bflag=0。 bflag++。 display(s1*1000+s2*100+s3*10+s4,0)。 key_solve()。 PTEDD=0XFF to_init()。 PTBDD=OXFF。 elseif(b_num0) b_num=0。 elseif(a_num0) a_num=0。 key=24。} else if(key==9) DisableInterrupts。time_num=0。b_num=0。 else if(key==7) b_num=1。 else if(key==5) b_num+=2。 else if(key==3) a_num=1。 else if(key==1) a_num+=2。 while(!b3)。 } if(b3==0) { delay(10)。 if(b2==0) key=i*4+2。 while(!b1)。 } if(b1==0) { delay(10)。 if(bbd==0) key=i*4+0。i++) { P2=table1[i]。 for(i=0。 delay(6)。 P3=b?0xf7:0x7f。 P0=table[a3]。 delay(6)。 P3=b?0xfd:0xdf。 P0=table[a1]。 a1=(a/1000)%10。 a3=(a/10)%10。 } void display(uint a,bit b)//b 是 1 顯示分?jǐn)?shù) { uchar a1,a2,a3,a4。 delay(5)。 delay(5)。 delay(5)。 TPM1MODH=0XF4。b)。a) for(b=60。 for(a=ss。 uchar flag=0。 課程設(shè)計 20 int b_num=0。 define beep PTED_PTED0 define bbd PTAD_PTAD1 define b1 PTAD_PTAD2 define b2 PTAD_PTAD3 define b3 PTAD_PTAD4 define P0 PTCD define P3 PTBD defnie P2 PTAD uchar s1=0,s2=0,s3=0,s4=0。 //sbit b2=P2^1。 //sbit beep=P1^5。 uint bflag=0。 uchar key=24。 參考文獻(xiàn) [1]張迎新 .單片微型計算機(jī)原理、應(yīng)用及接口技術(shù) (第二版 ). [2]彭為 .單片機(jī)典型系統(tǒng)設(shè) 計實例精講 .電機(jī)工業(yè)出版社 [3]嚴(yán)天峰 .單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與仿真調(diào)試 .北京航空航天大學(xué)出版社 [4]朱清慧 Proteus 教程 —— 電子線路設(shè)計、制版與仿真 (第二版 ). 課程設(shè)計 18 附錄 1 單片機(jī)系統(tǒng)原理圖 課程設(shè)計 19 附錄 2 源程序 include nclude derivative define uint unsigned int define uchar unsigned char Uchar table[]= {0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x40}。 此次課程設(shè)計充分鍛煉了我的設(shè)計能力使我收獲很多的東西，以前不會的東西現(xiàn)在很快的進(jìn)行運用。 課程設(shè)計 17 課程設(shè)計期間中，老師對我們進(jìn)行指導(dǎo)，在 群中進(jìn)行答疑，使我在課程設(shè)計額時少走樂彎路，順利完成課程設(shè)計任務(wù)，請允許我向你們致意崇高的敬意，感謝你 —— 我的老師！ 在這次課程設(shè)計中，我在整個設(shè)計過程中懂得了許多東西，也培養(yǎng)了獨立思考和設(shè)計的能力，樹立了對知識應(yīng)用的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作和生活有非常大的幫助，并且提高了我對單片機(jī)的實踐操作能力與設(shè)計能力， 使自己充分體會到了在設(shè)計過程中的艱辛。 通過單片機(jī)課程設(shè)計，我加深了對單片機(jī)理論的理解，從不會到熟悉，很多的東西的都是用到了就去摸索學(xué)習(xí)，而且我還學(xué)會了如何去培養(yǎng) 我們的不畏困難的挑戰(zhàn)精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己，我在這一設(shè)計過程中，學(xué)會了綜合利用同學(xué)的指導(dǎo)資源，不會他們幫我。雖然這個設(shè)計做的不 是很完 美 ，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益 。不管學(xué)什么，一定要打好基礎(chǔ)，并將其學(xué)好、學(xué)精，但空有知識也不一定就能說明什么，還得能為己所用 。而且 ，課程設(shè)計中涉及到的電路圖 用了 PROTEUS 進(jìn)行設(shè)計和仿真，使我多 掌握了一個得力的仿真工具。開始按鍵 S11 再次按下時，系統(tǒng)時間不再開始，分?jǐn)?shù)不在改變，直到按下復(fù)位鍵 S9 計時部分模塊流程 定時中斷初始化開放定時中斷立即數(shù)0H取出，LE輸高電平，然后將LE復(fù)位啟動定時器，T0開始計時調(diào)用定時中斷程序 圖 42 計時部分流程圖 計分部分模塊流程 按下計分鍵輸?shù)碗娖酵獠慨a(chǎn)生調(diào)用中斷程序串行數(shù)據(jù)輸出移位脈沖輸出顯示數(shù)據(jù)，兩隊相應(yīng)比分變化串行口發(fā)送完畢，標(biāo)志復(fù)位
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