小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)(參考版)
2024-10-08 23:57本頁面
【正文】 古達(dá)鄉(xiāng)第二小學(xué)2012年7月。加強專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。四、成效與反思。通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓更多的老師熟練使用新技能，拓寬學(xué)習(xí)的范圍，了解更多的信息和知識。本學(xué)年我們還開展了校本語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的新課程課標(biāo)培訓(xùn)、有效教學(xué)專題講座培訓(xùn)、教學(xué)案例專題講座培訓(xùn)、信息技術(shù)使用培訓(xùn)等。為鼓勵教師積極進取，我們?yōu)槔蠋焸兇罱ǜ鞣N學(xué)習(xí)的平臺。（2）為加強考試評價的研究，每次中段測試和期末測試結(jié)束后，我們要求各年級組長組織各科組教師研讀教材要求，分析試卷及學(xué)生的答題情況。如今，我校每一位教師每學(xué)期都堅持勤寫教學(xué)心得、教學(xué)反思，不少教師的“反思”質(zhì)量很高。我們安排了語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐、體育等新課程教學(xué)觀摩活動每學(xué)期二十節(jié)有余，大家同學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽課學(xué)習(xí)，共同評課分析，總結(jié)經(jīng)驗，從不同方面得到提升，每位教師都堅持一學(xué)期聽課十節(jié)以上，一學(xué)年聽課二十節(jié)以上。我們整合兩種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、組織集中培訓(xùn)，這是實現(xiàn)我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。三、完善培訓(xùn)過程，促進教師繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新。落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師。制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)。教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程。創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。提高教師的教育教學(xué)技能。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。今年我校陸續(xù)送了不少的老師參加各種教師專業(yè)培訓(xùn)?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標(biāo)，擺正繼續(xù)教育的重要位置。更多精品文檔,歡迎來我主頁查詢第五篇：2011—2012學(xué)年小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)2011—2012學(xué)年古達(dá)鄉(xiāng)第二小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)2011年，我校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。每次按時參加區(qū)里的教研活動。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。學(xué)習(xí)了王校長的《有效閱讀方法》的指導(dǎo)和王主任的《數(shù)學(xué)本體知識培訓(xùn)》后，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。使我對自己的課堂教學(xué)水平有了一個客觀科學(xué)的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。更多精品文檔,歡迎來我主頁查詢通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。大埡完小 楊再光2013年1月6日第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的...小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。加強專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健
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