【正文】 四、具體活動安排第12周 毛筆書法及其基礎(chǔ)知識第34周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法 第57周 筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法 第710周 筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法 第1114周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法 第15周 臨摹書寫 第16周 仿寫例字第17周 書寫比賽小學(xué)書法興趣小組 孫成杰 2012年9月。，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。3．利用《小學(xué)生寫字》書本，強化仿寫練習(xí)。三、活動實踐，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導(dǎo)。中段：主要是臨摹字帖，并加強練習(xí)。握筆開始，然后逐段進行分部教學(xué)。三、活動形式分為高段、中段和低段三大部分。，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。二、活動目標，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。書法特長班通過本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠獨立書寫毛筆書法作品。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。一：指導(dǎo)思想，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。四、做完廣播操后開展五、具體活動安排：周數(shù)活動內(nèi)容四、進退場、隊列練習(xí)及廣播操復(fù)習(xí)五、集體舞復(fù)習(xí)、看誰是個木頭人六、游戲：快快跳起七、傳遞（球、棒）接力八、鉆山洞九、夾球跳接力十、游戲：小猴撈月十一、滾輪胎、呼拉圈接力十二、兔子舞十三、顛毽子接力十四、螃蟹賽跑十五、單腳跳、青蛙跳、雙人蹲跳接力十六、游戲：運送地雷十七、雙人合作跑接力十八、籃球運球接力十九、螞蟻搬家接力二十、包袱、剪刀、錘；跳長繩小學(xué)書法興趣小組活動計劃13書如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。一、活動地點：善思樓前的空地。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當增加。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。四、教學(xué)計劃安排周次及教學(xué)內(nèi)容第一周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項及要求。（3）評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。三、采取的措施：（1）書法教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。六、進度表略小學(xué)書法興趣小組活動計劃11一、活動目的：了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平。（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。，以學(xué)生臨帖為主進行教學(xué)。五、教學(xué)計劃安排：，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。，學(xué)生都應(yīng)按時完成。，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。，初步感受書法的藝術(shù)美。、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準時參加書法學(xué)習(xí)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮組長的骨干力量，在小組里起到示范和帶頭作用，當好老師的小助手。四、采取的措施：（1）書法教師要認真負責(zé)（2）做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。三、活動內(nèi)容：使學(xué)生了解一些簡單的書法常識知識。，學(xué)生