學習英雄先進事跡心得體會(參考版)
2024-10-08 23:15本頁面
【正文】 我愿意和眾多的老師一起去奮斗、拼搏，用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點燃理想的火炬；用靈巧的雙手和堅強的毅力去托起教育的希望！。教師這個職業(yè)被贊譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我想在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的大批先進教師可以稱得上是無悔的英雄，他們是太陽底下最可愛的人，是值得中國人尊重和學習的好榜樣。經(jīng)常跟同組的老師溝通交流，加強集體教研，互幫互助，繼續(xù)做好教育教學工作；和其他學科的老師和平相處，也希望自己能夠從其他老師那里學到一些有益的經(jīng)驗，形成共同施教的良好局面。四、搞好團結(jié)互助，形成共同施教。作為教師，我會全身心的投入到教育教學工作中，關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學生的身心健康，促進學生全面、健康、活潑的發(fā)展。每個學生都具有可塑性，我們在平時的工作中，不能僅限于傳授學生文化知識，還應(yīng)注重學生的人格培養(yǎng)、關(guān)心學生的身心健康情況。師愛是核心。努力提高自身思想政治水平，以高尚的情操忠于職守、無私奉獻，真正無愧于人民教師的光榮稱號。以師德提升為目標，提高師德修養(yǎng)。通過認真的學習和仔細的思考，我會從以下幾個方面來提高自身的素質(zhì)：一、樹立服務(wù)意識，加強工作責任心。在這個人情冷漠的社會，不想用黑暗，殘酷這樣的詞藻來形容，但事實如此，不是不提及就可以逃避的，對于一些人，尤其是我們的公仆，實在不敢恭維，權(quán)錢暗道堂而皇之的進行著，無數(shù)的耳聞目睹一次次讓我倍感傷痛，就在我不再對這個社會抱有任何的幻想的時候，沈星感動了我，看到他的事跡我麻木的心一下子鮮活了起來，是啊，時間還是有英雄的，這個社會還有那絲絲閃光的星火可以照亮我們，沈星，一個真正的英雄，一個敢以生命去詮釋軍魂的英雄！那些躲在豪宅中享受高官厚祿的人們，你們看到了嗎？同樣的備受尊敬，你們得到的尊敬經(jīng)不起任何的推敲，因為那是以權(quán)勢地位為基礎(chǔ)的，而沈星，一個普通的戰(zhàn)士，一個普通的人，他得到的尊敬是千千萬萬的人發(fā)自內(nèi)心的崇敬，愛戴，這種震撼來自心靈深處！沈星的事跡可以感動每一個有血性的人，沈星的離去讓我們?nèi)缤ビH人，刻骨銘心，青州大地上永遠記住了這個光芒萬丈的名字，沈星，青州因為你而驕傲，我們將永遠銘記你的光輝事跡。疫情防控是一場艱巨的阻擊戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)，各個部門應(yīng)積極參與，形成合力。顯然，這又是犯了形式主義的病。形式主義貽害無窮，注重形式不重實效，很容易出現(xiàn)“精力空耗”現(xiàn)象。但這只是“萬里長征的第一步”，我們應(yīng)該以更扎實、更接“地氣”的作風打贏抗擊疫情阻擊戰(zhàn)，絕不可讓形式主義拖了后腿。而其實他剛剛結(jié)束在美國哈佛大學三年的博士后培訓(xùn)，回國還不到三個月。每天進入病區(qū)，問診、體檢、查血氣、心電圖檢查，他不放過每一個細節(jié)，做了十幾年的ICU醫(yī)生，他說，爭分奪秒搶救生命已成為一種本能。盡管郭海鵬的武漢話并不標準，但他溫暖的話語還是大大緩解了老人緊張的情緒，劉爺爺很快掌握了正確的呼吸方法，氧飽和度也從原來的80多提高到接近正常人的水平。但缺氧問題又急需解決，郭海鵬反復(fù)勸說，劉爺爺終于放寬心同意試一試。正在用不太標準的武漢話跟劉爺爺交流的是山東大學齊魯醫(yī)院重癥醫(yī)學科醫(yī)生郭海鵬，劉爺爺今年86歲，在外院治療近一個月，因為病情加重被轉(zhuǎn)到這里，醫(yī)療隊會診后，決定采用無創(chuàng)呼吸機治療，可被老人一口拒絕?！痹谧龊眯滦凸跔畈《靖腥镜姆窝追揽毓ぷ髌陂g，一定要注意工作安全、消防安全、家人安全、自我安全。而且，不管白
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