【正文】 ③語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文采斐然，多種修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)靈活的句式，詩(shī)詞名言的點(diǎn)綴，都為這篇文章的語(yǔ)言增色不少。②中心明確，感情真摯。小作者取材寬泛，放眼自然和歷史，并能夠聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)：從自然、歷史、社會(huì)材料中由面入點(diǎn)、從細(xì)處落筆。相信，每一位讀過(guò)此文的讀者都會(huì)激起內(nèi)心的情感共鳴。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個(gè)任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者產(chǎn)生了“有時(shí)，我也想任性一次”的想法，做一個(gè)自由自在的自我，真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂(lè)培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂(lè)成績(jī)，以小標(biāo) 題的形式巧妙地組合在了一起。也希望自己能有這樣的“瀟灑”。③中心明確，條理清楚。歷史的選材，詩(shī)詞的點(diǎn)綴，讓文章更加顯得富有深厚的文化底蘊(yùn)。小作者在中華的歷史長(zhǎng)河中選取了幾個(gè)經(jīng)典的場(chǎng)面，并運(yùn)用細(xì)膩的筆觸 形象逼真地描繪出了那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的畫(huà)面：項(xiàng)羽不肯過(guò)江東、屈原縱身一躍、李白醉后吟詩(shī)、諸葛亮拂袖一揮。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話(huà)式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來(lái)充分展示個(gè)人的才華與才情。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。將細(xì)節(jié)描繪與情感表達(dá)巧妙地融合在一起，這樣會(huì)使文章既具有形象性，又具有深刻性。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。三，描寫(xiě)細(xì)膩，情感求真“細(xì)微之處見(jiàn)真情”。這樣的材料不僅能給閱卷老師視覺(jué)上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。考生還可在“我”字上打開(kāi)思路，這個(gè)“我”既可以是“本我”，真實(shí)的自我，也可以是“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，將自己擬化成一粒落入懸崖石縫中的種子，寫(xiě)“我”在頑強(qiáng)與生命之神抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，也產(chǎn)生了我想放棄的想法，最終突破重重困難長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的經(jīng)歷。我們應(yīng)打破慣有的思維定勢(shì)，運(yùn)用全方位、多角度的發(fā)散思維進(jìn)行補(bǔ)題，聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學(xué)的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越新穎鮮活，文章就越能獨(dú)樹(shù)一幟。二，精心補(bǔ)題，材料求新半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車(chē)”。準(zhǔn)確審題之后，我們還要深入思考：我所寫(xiě)的內(nèi)容是否符合審題要求?是否正確鮮明?是否有健康積極向上的意義?如果答案是否定的，應(yīng)該繼續(xù)尋求更佳的立意角度。其次是要注意文題中的限制性的詞語(yǔ)，文題中在“也”字上加了著重號(hào)，作了特別強(qiáng)調(diào)，“有時(shí)”、“也”這兩個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了所寫(xiě)的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說(shuō)是標(biāo)新立異的。寫(xiě)好此題，看似容易，但要彰顯個(gè)性，展示才情，還要從以下幾個(gè)方面著力：一，準(zhǔn)確審題，立意求深寫(xiě)好此文，首先要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。作文題目緊貼考生自我的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，意在考查考生自我對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受與體驗(yàn)。祝我的孩子今后德智體更好地全面發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，成就你自己。你應(yīng)該從身邊的事做起，為所能及地做些事情，不要依賴(lài)別人，慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立。但你更應(yīng)該首先學(xué)會(huì)做好一個(gè)人。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康的成長(zhǎng)，然后有出息，或者成就一翻事業(yè)，我也如此。而我，也只能帶著愧疚，再次說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你！你的女兒：于曉2006年5月14日給女兒的回信親愛(ài)的寶貝：我很感動(dòng)，你今天早晨跑了那么遠(yuǎn)，為我買(mǎi)來(lái)母親節(jié)的禮物。但是。它是無(wú)法描述出來(lái)的，而是要靠我們的心靈去體會(huì)。您的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有一句不包含著對(duì)我的關(guān)愛(ài)，您的行為，沒(méi)有一個(gè)不帶著對(duì)我生活的啟迪。媽媽?zhuān)褪沁@樣。我總生氣您把我和班里的好同學(xué)比，我總介意您在親戚面前指責(zé)我學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，我更討厭您幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)。雖然我曾無(wú)數(shù)次的使您傷心難過(guò)，但您仍然將您的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了我。兒時(shí)，離開(kāi)您會(huì)哇哇大哭，無(wú)法入睡的人是我；上幼兒園時(shí)，給老師和您帶來(lái)麻煩的人是我；低年級(jí)時(shí)，因?yàn)橥婢吆碗娨?，常與您賭氣的人是我；現(xiàn)在，為了生活和學(xué)習(xí)中的一些小麻煩，老是對(duì)您發(fā)脾氣的人也是我?！笔聭烟ィ业慕瞪o您帶來(lái)了痛苦，這十余年來(lái)，您每一分。給媽媽的一封信媽媽?zhuān)耗赣H節(jié)快樂(lè)！提起筆來(lái)，不禁想到一句話(huà)：“有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次叮囑要多穿些衣服，要注意自己的安全。只愿風(fēng)兒能將我的思念傳達(dá)。如果可能的活，我多么希望這些“金元寶”能夠補(bǔ)償些什么。是嗚咽的風(fēng)，陰沉的雨帶我回到現(xiàn)實(shí)，回頭一看，桌上的“金元寶”多了一半。我們彼此無(wú)言，但都在悄悄地問(wèn)：“你在天堂好嗎？”兩年過(guò)去了，可兩年的時(shí)間更加深了我的懷念，每每下雨的時(shí)候，我都會(huì)在癡癡地想：想你給我的零花錢(qián)，想你的容顏，想你的白發(fā)，想你的雙手，想那個(gè)你把我拉扯大的庭院，院中的梧桐樹(shù)下，一個(gè)調(diào)皮的小女孩一腳踩扁一個(gè)梧桐花，還為她的勝利而歡顏。風(fēng)更大了，吹得墳邊的小樹(shù)彎了腰，夾雜著“嗚嗚”的聲音。跪在你的墳前，看著飛舞的燃燒著的紙錢(qián)，打著旋，遲疑的飄向遠(yuǎn)方。可是我知道你會(huì)害怕，你會(huì)寂寞，以往你睡不著都是我陪你說(shuō)話(huà)到天亮，可是以后呢？亂飛的鐵鍬和黃土好像將我的心埋住。踏過(guò)泥濘的路，出現(xiàn)了那片凈士，那里將會(huì)有一個(gè)新的墳，將會(huì)埋著我最受的親人。我慢慢地隨著哭泣的隊(duì)伍，為你送行。多少次，我在夢(mèng)中看到慈祥的你，多少次你又飄然而去。怎能忘記，也是一個(gè)飄雨的秋天，你踏上了泥濘的不歸路，像下著的秋雨一樣迷蒙悄聲無(wú)息。我在車(chē)?yán)?，懷著久久的激情也折了一只親情之舟，我把它放在心間，讓它伴我一路前行；我把放在風(fēng)雨中，放在全世界的每個(gè)角落，讓它成為親情的象征，讓這世界充滿(mǎn)親情的感動(dòng)！又 見(jiàn) 秋 風(fēng) 蕭 瑟秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。一股暖流在我心底升騰著。高中開(kāi)學(xué)的那天，天很陰，濃密的云把天 染成灰色，我?guī)е心液陀昃呦蚝舆吂飞献呷ィ睦锍恋榈榈厮茠熘粔K沉沉的石頭。不久我上初中了，一個(gè)月才回來(lái)一次，家里的活就只剩妹妹和媽媽做了，眼看妹妹長(zhǎng)大，我思忖著妹妹也該上學(xué)了，但窘迫的生活又讓我無(wú)能為力，有時(shí)看著妹妹傻傻地干活，我的心里就一陣酸，做哥的，心里疼妹妹??！一天，我從家里往學(xué)校去時(shí)，妹妹叫住我，很鄭重地用她黑黑的小手遞給我一毛錢(qián)，說(shuō)讓我買(mǎi)鉛筆，閃閃的眼睛透亮的是她真誠(chéng)的心，我緊緊攥著那一毛錢(qián)，撫了撫妹妹，因?yàn)槲叶眠@是一個(gè)妹妹對(duì)哥哥的最誠(chéng)摯的心意。家里就我上學(xué)，妹妹還小，但她從小受窮苦也早懂事了?！鳖D時(shí)，我鼻子有點(diǎn)發(fā)酸，爸爸以前總說(shuō)我吃零食，還扳著手指告訴我吃零食的壞處……從那以后，我的字典用就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞“羨慕”，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)能聽(tīng)出我呼吸的媽媽和一個(gè)給我送零食的爸爸?！蹦且豢蹋弁粽嬲媲星械氐袅讼聛?lái)，媽媽竟能聽(tīng)得到我的呼吸！我是一個(gè)不稱(chēng)職的女兒，不稱(chēng)職到連媽媽的生日都不知道！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)呐轮挥幸稽c(diǎn)也好??！不知道接下來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了什么，不知道什么時(shí)候走出了電話(huà)亭。而竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。我住校了。果真，從那以后，兒子變得很堅(jiān)強(qiáng)了，因?yàn)樗靼琢耍焊改高^(guò)分的呵護(hù)，把自己捧在手心，自己得不到鍛煉，這種愛(ài)并沒(méi)有益處，反而是一種傷害；只有使自己多經(jīng)歷一些磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)。忽然，兒子問(wèn)爸爸：“你要我答應(yīng)你的什么要求呢？”爸爸思忖了片刻之后，說(shuō)：“我希望你能改掉那種嬌生慣養(yǎng)的壞毛病，像這棵小樹(shù)一樣，遠(yuǎn)離父母的懷抱，去接受磨練，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)！”兒子鄭重地說(shuō)：“爸爸，你放心吧！我一定會(huì)做到的。爸爸說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)在大樹(shù)懷抱之外的那棵樹(shù)苗，能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，能得到日月的朗照，自己有足夠的能力來(lái)抵抗外來(lái)的打擊；而依偎在大樹(shù)懷里的那棵樹(shù)苗，沒(méi)有歷經(jīng)日曬雨淋，沒(méi)有歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，他總是那么脆弱，總是依偎在母親的懷里，拒絕大自然送上門(mén)來(lái)的鍛煉機(jī)會(huì)，導(dǎo)致自己變得弱不禁風(fēng)。大樹(shù)外的小樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，而大樹(shù)底下的小樹(shù)卻依然那么小?！眱鹤邮肿孕诺卣f(shuō)：“那我就和你打一個(gè)賭，誰(shuí)輸了就答應(yīng)對(duì)方一個(gè)要求？”“好！賭就賭！”兒子心想，等爸爸輸了之后，我一定要他給我買(mǎi)輛玩具小汽車(chē)。”兒子堅(jiān)信不疑地說(shuō)?！薄澳敲?，你說(shuō)哪一棵會(huì)長(zhǎng)得快一些，壯一些呢？”爸爸問(wèn)兒子。來(lái)到田間，兒子驚奇地叫了起來(lái)：“爸爸！爸爸！你看，這里又多了兩棵小樹(shù)苗！”爸爸看了看，說(shuō)：“是啊！樹(shù)媽媽又生了兩個(gè)小寶寶。有一種愛(ài)叫傷害有一個(gè)男孩生性嬌生慣養(yǎng)，他的父親總想幫他改掉這個(gè)缺點(diǎn)，卻一直找不到適當(dāng)?shù)霓k法。然后，他給我倒了一杯熱茶，問(wèn)我：“姐，你怎么老不回來(lái)，爸爸每個(gè)星期六的晚上總要到村口等你，等到深夜，我們?nèi)叶己芟肽?，尤其是爸爸，爸爸還說(shuō)，要是你下個(gè)星期還不回來(lái)，他說(shuō)到學(xué)校給你送些衣服和錢(qián)去…”我猛地一震，像觸了電一樣從板凳上站起來(lái)，什么？父親，他…？我想了沒(méi)多想，向村口沖去，剛剛難道是自已太匆忙，沒(méi)看清父親？汗水、雨水一齊流向我的臉…有人說(shuō)，母愛(ài)如山，母愛(ài)如海?；氐郊?，已是晚上，可家里只有弟弟一個(gè)人在。到了星期六，我找同學(xué)借了輛自行車(chē)，一步一步地向家蹬去。我一個(gè)人好孤單，我也曾經(jīng)想到過(guò)家，想到過(guò)父母，想到過(guò)弟弟，但一想起父親臨走時(shí)那冰冷的話(huà)語(yǔ)，心里便硬了下來(lái)，哼，我就是不回去！一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，我也真有骨氣，沒(méi)有回去過(guò)一次?！蔽乙怖淠亍班拧绷艘宦暎瑳](méi)有留念，轉(zhuǎn)頭走上了公共汽車(chē)。終于，我考取了離我家?guī)坠锏囊粋€(gè)初中，終于可以離開(kāi)父親愛(ài)理不理的面孔，離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有平等，沒(méi)有溫暖的家。我家很窮，家里有我和弟弟兩個(gè)孩子，在我的印象中，父親總是對(duì)我很冷淡，對(duì)弟弟很熱情，只因?yàn)槲沂桥⒆?。夜晚，躺在床上，望著皎潔的月光，想起父親的皺紋，想起父親的白鬢，我的眼淚不禁順著眼角流了下來(lái)，一次次漫濕了我的枕頭。過(guò)去，父親并不是不愛(ài)我，給予我的而是默默無(wú)聞的愛(ài)，不會(huì)張揚(yáng)的愛(ài)。回想起過(guò)去，我對(duì)父親有太多的誤會(huì)。他給我買(mǎi)了許多復(fù)習(xí)材料，跟著我同步學(xué)，既是我的同學(xué)，又是我的老師，在英語(yǔ)方面我?guī)椭?，在?shù)學(xué)方面他幫助我，我們互相學(xué)習(xí)，互相改進(jìn)。我，只能默默掉淚。媽媽可以帶我去任何我想去的地方，買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的東西，我哭的時(shí)候她為我擦淚……可是，我至今才親身感受到父愛(ài)與母愛(ài)同樣偉大……在我小的時(shí)候，父親總是奔波于事業(yè)，對(duì)我很少過(guò)問(wèn)。母親給予我了生命，如果沒(méi)有她，我肯定不會(huì)有現(xiàn)在的，她給我了很多代價(jià)，實(shí)在太多了，是報(bào)答不完的，所以，我有什么資格要求他們做到什么呢？我太不知道滿(mǎn)足的，也太幼稚了，太不理解母親了！昨天晚上回來(lái)后，母親沒(méi)有回來(lái)，趁著趕時(shí)間給母親做熱菜。記得有一次，我以前不帶助聽(tīng)器，現(xiàn)在為了初二比初一學(xué)得更好，我主動(dòng)帶上，我相信一定對(duì)我有很大的幫助。上個(gè)月，我和母親吵架了，不是為了別的，就是為了母親一句話(huà)：“你就知道玩！”是啊，在母親的眼里，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)不用功的孩子。當(dāng)父母給予我們生命，我們呱呱墜地時(shí)；當(dāng)我們學(xué)會(huì)走路，撲到父母懷中時(shí)；當(dāng)我們喊出第一聲＂爸爸＂，＂媽媽?zhuān)r(shí)．父母因此興奮不已，那濃濃的親情有誰(shuí)能奪去？沒(méi)有人能奪去這無(wú)私的親情．當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園號(hào)啕大哭時(shí)，看著父母的背影，會(huì)怎么想呢？當(dāng)我們回到家里，因看動(dòng)畫(huà)片而不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，對(duì)父母那絕情的一按，你會(huì)怎么看？上小學(xué)后，作業(yè)亂做，對(duì)父親冷酷的一巴掌，你又會(huì)怎么想？仇視？肯定不是．從幼兒園回家后，我們肯定會(huì)撲到母親的懷抱；在不情愿地寫(xiě)完作業(yè)后，父母打開(kāi)電視，我們一定會(huì)趴在父母肩上；在挨打之后，工工整整地寫(xiě)完作業(yè)，看到父親贊許的目光，我們有的，只是成功后的喜悅－－親情無(wú)恨．在親情中，走到高考臨近的日子，在父母的催促下，放下手中的資料，極不情愿地走向那渴望以久．第二天早上，天還沒(méi)亮，又在父母的催促下，離開(kāi)舒適的床去學(xué)校．高考了，帶著父母的鼓勵(lì)－－＂別緊張，我們相信你＂走進(jìn)考場(chǎng)．錄取通知書(shū)回來(lái)了，考上重點(diǎn)大學(xué)了．父母把從未有過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)給了我們．一家老小沉浸在喜悅中，親情濃郁．誰(shuí)能將這些用金錢(qián)買(mǎi)走？沒(méi)有人－