傳承好家風(fēng)釋放正能量(參考版)
2024-10-08 21:17本頁面
【正文】 傳承好家風(fēng)吧，讓它貫穿到我們生命中的每一環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)積極向善的正能量！傳承好家風(fēng)吧，讓它伴隨我們生活中的一言一行，弘揚(yáng)文明和諧的正能量！傳承好家風(fēng)吧，讓它融入到我們每個(gè)人的血液里，弘揚(yáng)共筑中華民族偉大復(fù)興夢的正能量！。而良好的家風(fēng)，更”新中國第五任財(cái)政部部長吳波，臨終前兩立遺囑，要求把財(cái)政部分配給他的兩單元住房歸還公家?！惫ぷ飨蛳冗M(jìn)看齊，生活條件跟差的比，成為了兒女們一生的信條。焦裕祿知道后，嚴(yán)格教育孩子，并帶著他重新補(bǔ)票，還專門針對這樣的不正之風(fēng)，制定了領(lǐng)導(dǎo)干部十不準(zhǔn)。在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部中，有這樣一批踐行清正家風(fēng)的楷模表率，他們以優(yōu)良的家風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣。良好的家風(fēng)，是勵(lì)志、修身的精神基石，是一生取之不盡，受益無窮的巨大財(cái)富。少年時(shí)期像是成長的幼苗，很容易受到環(huán)境的影響，家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈和人格。家是我們的“第一所學(xué)校”，它將給人生系上品性的“第一?？圩印??？倳浿赋?，“ 不論時(shí)代和生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家教、注重家風(fēng)”。責(zé)編：張戎第五篇：傳承好家風(fēng) 弘揚(yáng)正能量傳承好家風(fēng) 弘揚(yáng)正能量有那么一種精神在鞭策我奮勇前進(jìn)，有那么一股力量在支撐著我徐徐前行，是它，教會(huì)了我立身做人的行為準(zhǔn)則，在我心中烙下了深深的印痕?？忌欢ㄒ摓閷?shí)，將家風(fēng)化為具體可感的事件來呈現(xiàn)，在事件中闡明家風(fēng)這種意識(shí)形態(tài)，這樣寫出的文章才不會(huì)空洞。是看不見摸不著的，要想讓讀者了解，考生必須要借助于一定的載體來展現(xiàn)。成敗的關(guān)鍵是個(gè)性化的選材。思路導(dǎo)引這個(gè)題目緊扣時(shí)代脈搏，貼近中學(xué)生的生活，又是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要概念，透過“家風(fēng)”的考查，可以窺見考生心底傳承的文化理念，探究考生心路發(fā)展的歷程，展現(xiàn)心志，因此這一文題設(shè)計(jì)是符合中考命題意旨的。著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。央視在春節(jié)期間推出“家風(fēng)是什么”的調(diào)查，在人們共享天倫之樂的同時(shí)，讓人們重溫家庭的生活方式、文化氛圍，目的是要重視家風(fēng)的熏陶作用，形成一個(gè)家庭的行為準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則，聚集起來，就成了一股風(fēng)氣，形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，古往今來，中國人向來都十分重視家風(fēng)的傳承。（摘自《株洲晚報(bào)》2014年2月10日，有刪改）指津：家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚?！八麄冏鹁撮L輩，忍辱負(fù)重，憑勞動(dòng)力賺錢?！暗赖聜骷?，經(jīng)百代不衰；耕讀傳家，經(jīng)十代不衰；富貴傳家，不過三代。去年下半年，他帶著家人移民馬來西亞?！标愃颊f。最終她又悄悄返回房間，將錢放回書桌上。陳思說，她小時(shí)候的零花錢很少，有次，看到爺爺無意留在書桌上的1元錢，便動(dòng)了小心思，“那時(shí)，1元錢對孩子的吸引力還是很大的”。陳思是一名“80后”，在某市一家企業(yè)從事文員工作。另外文章也極富詩意，如“桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進(jìn)去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔”，娓娓道來，香氣并美味同在，令讀者如飲醇醪，也是作品獲得高分的原因之一。三個(gè)場景，三個(gè)人物，小作者抓住人物各自的特點(diǎn)，以細(xì)節(jié)突出，或動(dòng)作，或眼神，或白發(fā)，展現(xiàn)親情的美好醉人，極富表現(xiàn)力。二、精選場景，細(xì)節(jié)迷人“一家親”，寫的并不是一個(gè)人的感覺。具體分析，本文有以下亮點(diǎn)：一、環(huán)境烘托，情景交融考場作文，要想有文采，有意境，須要借助于環(huán)境的烘托來渲染。（本文摘自2011年中考作文滿分卷，有刪改）特色簡析有家人，有親情，歡樂就無處不在。她笑著聽我講學(xué)校趣事，不時(shí)幫我們沏茶，她的嘴角彎彎的，慈祥又和藹。桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進(jìn)去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔。微煦的陽光下，她的眼睛有了笑意，平靜的湖水也起了陣陣漣漪，一圈一圈地蕩漾開去。媽媽生氣地舉起手，我以為她要打我，連忙縮成一團(tuán)，可她的手溫柔地拂過我的頭頂，幫我拍掉頭上殘落的樹葉。我和媽媽揚(yáng)起的臉也滴滿水珠、落葉，身上仿佛披了一件花瓣繡著的外衣。爸爸偶爾轉(zhuǎn)過身來用濕濕的手揉亂我的頭發(fā)，看到我憤怒的樣子，他愉快地大笑，在清涼的風(fēng)中，笑聲和醉人的花香朝著遠(yuǎn)方飄蕩。爸爸喜歡帶我去剪桂花，平時(shí)大手大腳的爸爸托起桂花，小巧精致的桂花在他手里格外嬌弱美麗，晶瑩的露珠從淡黃的花蕊里滑落，順著指縫珍珠般滴落。每當(dāng)秋天微涼的旋律唱遍整個(gè)世界后，外婆的桂花樹也就開了。佳作工坊歡樂一家親親情猶如桂花濃郁的香氣，絲絲縷縷沁人心脾；親情猶如桂花茶上的白霧，朦朦朧朧帶著暖意。不止你我有家，世上任何事物都有各自的家園。從這一角度立意，考生既要展現(xiàn)在這些空間領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的快樂事情，還要點(diǎn)明這一空間領(lǐng)域的比喻義，即要將其視為一個(gè)“家”來贊頌，這樣表達(dá)才符合題旨，也會(huì)有新意。3．虛化“家”的范圍。集
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