【正文】 。本輪側重培養(yǎng)學生的審題解題能力，同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環(huán)：知識能力知識。第三輪是考前指導與適應性練習。因此要對這幾類題型專門練習。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，強化同時又針對歷年中考題型強化練習，使學生在答題時做到靈活運用觸類旁通，舉一反三。在總攬教材，學生對基礎知識掌握比較牢固的基礎上，相應的提高要求進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。這一階段要按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進A行梳理，同時注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習，形成能力。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復習，能使學生較好的把握所學知識考出好成績?！叭啅土暦ā币笙热鎸W習，再進行重點復習和適應性考試復習。二、具體教學措施：抓緊時間授課，盡快結束初三課程。善于發(fā)現學生的閃光點使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學生的斗志，鼓足前進的勇氣。許多學生信心不足，自暴自棄。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。依據本學期的教學進度，本學期具體安排如下：每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。二 學情分析從整體情況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，難以形成英語學習氛圍。第四篇：九年級英語教學工作計劃20122013學年上學期教學工作計劃一 教學目標通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。利用靈活多樣的授課方式，要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。堅持日測、周測、月測。利用學習小組及時檢查，保證效果并堅持下去。要求學生每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感。一、具體措施：充分利用手中和網絡資料備好課，充足的精神上好課。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。未能獲獎的，該項不得分。按照校本研修設計的時間，一定要按時推進，按時結題，上交研修成果（論文）參加縣級評選；已申報縣級小課題的教師要嚴格按照指導教師的要求撰寫開題報告并深入開展研究，力爭2015年末能夠結題。每學期學習筆記不少于5000字；學習心得不少于2000字，重點考察學習內容是否合適，學習心得是否有效，學期末集中進行檢查并展評，應付了事，該項不得分。1強化業(yè)務學習的有效性。要求聽課時間，內容，評價的真實性，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，并取得授課教師的簽字認可，方位有效。1強化聽課評課的實效性。凡是教研組活動有意抵觸，不參加，發(fā)表消極言論，實行一票否決制，當月考核只能進入最低檔。強化教研活動的規(guī)范性。用心檢測。教學反思每月一篇，要求圍繞課堂教學中的得與失進行反思，通過不斷地反思來提高自己教育教學水平，促進專業(yè)成長。重點考察等級評價、激勵性語言，方法指導，錯誤提示，作業(yè)實行月檢查，每月進行一次集中展評。課堂重點考察教師的分層要求，教師的教學態(tài)度，教師對學生習慣養(yǎng)成教育；學生的參與度，學生的精神面貌、民主和諧氛圍，學生的主體意識。教案要體現英語組168教學模式，重點檢查分層設計和學生主動性的設計，使學生的學習真正發(fā)生在學生身上。力爭每年有一個縣級以上名師產生，人人有一篇論文獲得縣級或縣級以上表彰，力爭在市、縣、片區(qū)各級比賽中，有35個教師獲獎。因此按月對學生進行思想交流，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要，因此我們要求教師做到談話有記載，效果有反饋。培優(yōu)補差，學風建設是提升教學質量根本保證。繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學模式，體現“自主、合作、探究”這一時代的要求抓好學習習慣養(yǎng)成，提高學生學習效率。二、奮斗目標：根據英語組目前的發(fā)展基礎，和學校所給與的機遇和保障，本組提出2015第二學的奮斗目標是全縣排名初一力爭進入全縣前6 初二力爭進入全縣前8 初三力爭進入全縣前7。最后做好考前動員。第十四周——第十六周：三輪復習、模擬考試。第十二周：專項復習——介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。教學進度安排 第一周：九年級第十二單元第二周：九年級第十三單元第三周：九年級第十四單元第四周：九年級十五單元第五周：七年級（上）及檢測第六周：七年級（下）及檢測，月考。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。（9）,我先帶好幾個積極的同學,。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。（7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高能力。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。教學措施根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。提前做好充分的思想準備。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。這是一次真正意義上的選拔考試。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。本學期共17周的教學時間，計劃每周1個單元。學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固