鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學規(guī)范辦學行為匯報材料(參考版)
2024-10-08 20:59本頁面
【正文】 。食品、蔬菜的進貨渠道，每次進貨要有索證索票。學校嚴格按照各級教育行政部門和省教育廳公布的中小學用書目錄，嚴格實行“一科一輔”制。加強校園周邊環(huán)境的治理。四、加強校園安全工作，制定好安全制度政教處制定好學校安全工作計劃；簽訂安全責任狀；制定規(guī)章制度、預警方案、各種演練；做好安全記錄。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求。建立健全學生評價教師制度，每學期由學生從工作態(tài)度、工作能力、教學方法、教學效果等四大方面為教師打分，并把學生打分作為教師考核的重要依據(jù)。每周安排政治學習，組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)，堅持學習科學發(fā)展觀等理論。沒有違規(guī)收費和私設“小金庫”的現(xiàn)象發(fā)生。“三公開”即：收費依據(jù)公開，收費標準公開，收費項目公開；“五不準”即：不準以任何名目向學生進行經濟處罰，不準擅自設立收費項目，不準提高收費標準，不準搞帳外帳，不準公款私存。在期末考試中，不以考試成績給學生安排座位、考場。我校不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。學校有兩個大課間，保證學生每天1小時校園體育活動。鼓勵教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性的作業(yè)，提倡根據(jù)學生實際，分層次布置作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量。高度重視信息技術、藝術、體育與健康衛(wèi)生、綜合實踐活動課、勞技課等項課程的開設。下面就我校規(guī)范辦學行為、實施素質教育方面的工作情況匯報如下。二零一零年四月第五篇：規(guī)范辦學行為匯報材料規(guī)范辦學行為匯報材料四面城中學校園占地面積11000 m2， m2，目前，學校有13個教學班，在校生414人，現(xiàn)有教職工47人，高級教師36人。此活動的開展深受學生和教師的歡迎。（二）、學習星類：閱讀之星、學習之星、預習之星、課堂守紀星、作業(yè)之星、進步之星、英語之星?！靶羌墝W生評比”的主要內容分為常規(guī)星類、學習星類和特色星類。星級學生評比內容分為規(guī)范星、智慧星、文體星、服務星和文學星，對每個星級都制定了具體的標準要求，并進行每月評比一次，每個月月末根據(jù)總成績評選出金星、銀星、銅星級獎。為進一步完善學生評價機制，激勵先進，鞭策后進，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，幫助每一學生構建自身發(fā)展所需要的知識結構，發(fā)展自己的特長，弘揚自己的個性，使每個學生都能得到全面發(fā)展。我校的陽光體育大課間和下午眼保健操時間，課外活動時間，每周按部頒安排的體育課時，有效充足地滿足了每個學生每天鍛煉一小時，促進了少年兒童的身心健康發(fā)展。根據(jù)小學生的現(xiàn)有特點，活動是主要載體，通過活動培養(yǎng)學生興趣、愛好，我校開展了很多形式的活動，如“每年元旦小學英語表演賽”、“”慶?；顒樱@藝術節(jié)活動，校運會等。學校盡力滿足教師合理的需求，教師體育活動室，各項活動的開展等，創(chuàng)設和諧、民主、舒適、積極向上的工作氛圍，在管理過程中盡可能關心教師的痛癢，做到感情上的勾通，學校建立和形成一整套公正表彰，個別撫慰，形成團結向上的校風，使教師成績及時得到社會認可，大大調動這些教師的工作積極性。學校教師希望有愉快的工作環(huán)境，如優(yōu)良的辦公設備、舒適的上課環(huán)境和體育鍛煉空間等。如：教師的聘任制度，崗位責任制度，績效考核制度等，這些制度能使教師有明確的行為規(guī)范，能保證學校各項活動的正常秩序和組織紀律，能提高工作效率，使工作走捷徑不走彎路，最大限度地減少教師的受挫傷的機會，使教師不斷的飽嘗到成功的喜悅，從而教師的工作積極性一直呈最佳狀態(tài)。領導首先要做到自身廉潔，不要因為自己多拿多占而對教師產生負面影響；其次是要做到公正不偏，不任人唯親；要經常與教師進行溝通，尊重支持下屬，對教師所做出的成績要盡量表揚，在學校中建立以人為本的管理思想，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，最后是領導要為教師做出榜樣，即通過展示自己的工作技術、管理藝術、辦事能力和良好的職業(yè)意識，培養(yǎng)下屬對自己的尊敬，從而增加學校的凝聚力。調動教師工作積極性的前提是做可信賴的領導。這種激勵機制既是學校發(fā)展的保障，又是提高教學質量的迫切要求，也是教師自身發(fā)展的需要。我們適時提出抓兩頭，促中間的學生發(fā)展策略，分塊管理、分層教學、同步提升，為優(yōu)秀學生的成長開辟了廣闊的空間；我們提出了做強學科競賽、豐富發(fā)展平臺、人文與科學素養(yǎng)同步提升的學生發(fā)展策略，積極創(chuàng)設課堂教學以外的發(fā)展平臺，為學生的特長發(fā)展、多元發(fā)展提供了豐富的舞臺。本期確立了長期開展以“課堂前后五分鐘留給學生”為主題的校本教研，倡導教師做教學反思。學校各學科以不同形式進行課堂教學研究。規(guī)范各種教學行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制課外作業(yè)量，嚴格作息時間，嚴格違規(guī)補課。積極開展互聽互評及集體備課活動。（二）如何在規(guī)范教學行為的基礎上，保證時間的有效性加強教師職業(yè)道德和業(yè)務能力的培訓，提高教師專業(yè)化水平，學校注重教學常規(guī)的管理。為我校藝體工作的開展奠定了堅實的人員基礎。并報差旅費。如音樂、美術教師學校積極鼓勵非專業(yè)學科又擔任音樂、美術的教師參加自修和培訓。同時在教師的商調調進、調出工作
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