【摘要】林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、找出描寫北方春風(fēng)氣勢和力量的詞句，體會北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點。2、學(xué)習(xí)文中對比和襯托的手法，體會作者對北方春風(fēng)的贊美之情。一、讀準(zhǔn)下列字音：冰硯冰溜冰碴乍暖還寒
2024-12-04 00:26
【摘要】春風(fēng)林斤瀾目標(biāo)導(dǎo)航：駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。?１、了解本文欲揚先抑的寫法，領(lǐng)會作者對北國春風(fēng)的感情．?２、初步揣摩，賞析精彩的語句，體會本文擬聲詞的表達(dá)效果．?３、培養(yǎng)熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情．初讀文章-----
2024-12-04 11:01
【摘要】春風(fēng)主干知識。褒貶（）老窖（）冰碴（）靸（）鞋刮土（）冰硯（）拋撒（）發(fā)霉（）。有名無shí___飛shā___走石zhà___暖還寒力大無qióng___千里冰fēng___無suǒ___不在草z
2024-12-03 13:45
【摘要】二春風(fēng)【教學(xué)目標(biāo)】1．運用多種朗讀方法，感受北國春風(fēng)的特點。2．通過對關(guān)鍵語句的閱讀和體驗，理解作者贊美北國春風(fēng)的真摯情感。3．在反復(fù)誦讀中體會文章口語化語言的特點。說明：對于生活在上海的學(xué)生來講，要真切體會到北國春風(fēng)的磅礴氣勢是有一定困難的，如果立足于文本本身，在反復(fù)誦讀中、在對關(guān)鍵語句的反復(fù)咀嚼中，借助具體的語
2024-12-12 19:47
【摘要】每個人都有成材的可能，每個人又都有碌碌無為一生的可能，希望與失望共存在每一個人身上……聰明的人，特別看中今天……人們在風(fēng)中走來……人們在風(fēng)中走去…..他們走在中春風(fēng)《春風(fēng)》——林斤瀾本文的內(nèi)容介紹：課文主要描寫北方春風(fēng)景象，寫出了春
【摘要】祖逖馬爽教學(xué)目標(biāo)?了解作者作品?領(lǐng)會文章精髓?掌握重點字句課文導(dǎo)入?雞守信不失時，能催人奮進(jìn)，故古人以“聞雞”而激勵自己，有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀(jì)》和《晉書·祖逖傳》：“晉朝愛國名將劉琨，他和祖逖青年時代同
2024-12-12 07:41
【摘要】?高爾基（1868--1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。代表作有:長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。解詞注音?呻吟(shenyin):因痛苦而發(fā)出的聲音.?膽怯(Danqie):膽小
2024-12-12 11:01
【摘要】《戒煙》課件北京課改版七年級下?教學(xué)目標(biāo)?1.能通過分析人物對話，了解人物的特點。?2.理解本文表現(xiàn)人物心理的方法。?教學(xué)重難點?重點：理解文章內(nèi)容，認(rèn)識貝利父親成功教育的原因。?難點：能在寫作中運用描寫人物的方法。?一、導(dǎo)入：?世界“球王”貝利少年時曾經(jīng)歷過一次父親給
2024-12-12 09:20
【摘要】四季之歌日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸，眾多文人墨客高唱贊歌留下了無數(shù)千古絕唱。今天，我們就一起來欣賞散文大家朱自清的名篇《春》。春朱自清體裁：散文作者簡介?朱自
【摘要】北師大版二下第三單元《春風(fēng)》說課稿以讀悟情巧妙識字一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。課標(biāo)解說流程研讀教材求貫通依托課標(biāo)明方向閱讀教學(xué)
2024-11-22 06:58
【摘要】盤古開天辟地后羿射日嫦娥奔月夸父逐日精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天女媧造人女媧造人袁珂一、初步了解神話極其特點。二、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。三、初
2024-12-12 09:21
【摘要】賈平凹學(xué)校：通州次渠中學(xué)1．《丑石》的作者，他是作家。2．主要作品有《》、《》。3．解釋詞語：翹望：繁衍：咒罵:憧憬：
2024-12-04 02:46
【摘要】作者簡介?郭楓：是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強(qiáng)烈的作家，他常常通過對黃淮平原的回億，表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過長夜》、《老家的樹》、《一縷絲＞等賒炙人口的佳篇中，以強(qiáng)烈的歷史意識，濃重的感情色彩，揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根，展示出北方農(nóng)村豐富多彩的生活和北方農(nóng)
【摘要】春風(fēng)——林斤瀾體裁：散文林斤瀾，作家、詩人、評論家。浙江溫州人。1937年在溫州中學(xué)初中部畢業(yè)，1938年在抗日流動宣傳隊做抗日宣傳工作。1938年秋加入中國共產(chǎn)黨，之后從事黨的地下工作。1949年后調(diào)到北京文聯(lián)工作專門從事劇本創(chuàng)作。曾任《北京文學(xué)》主編，中國作家協(xié)會會員，中國作家協(xié)會北京分會副主席等。作品以
【摘要】每個人都有成材的可能，每個人又都有一生碌碌無為的可能，希望與失望共存在每一個人身上……聰明的人，特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》，我們跟作者一起感受了春天的花卉爭榮，更讓我們領(lǐng)略了一幅南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫的
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