20xx年國培送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-07 04:12本頁面
【正文】 2018年5月28日。要學(xué)習(xí)的路很長。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué) 生的一切。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己，當(dāng)好新理念下的語文教師，爭做有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識水平的優(yōu)秀教師。教師的 成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂 教學(xué)為主陣地。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。比如老師在課堂最后時間到了還沒上完，也沒有歸納總結(jié)便匆匆忙忙下課了，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。充分讓學(xué)生參與到語文學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了語文的魅力。這次聽課我感覺到六位授課教師都煞費苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點，我也深刻的體會到這些語文教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……看到幾位老師精心設(shè)計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計。教師要適時地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適時地引導(dǎo)學(xué)生提出問 題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否 定學(xué)生什么。而怎樣做好這一角色，教學(xué)實踐 中我有許多困惑。第二、教師獨特的教學(xué)理念。代老師精心創(chuàng)設(shè)問 題情境，組織適度開放的探究性活動，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗。他們在上課時能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣 味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會:第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。這次學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成 長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。要學(xué)習(xí)的路很長。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué) 生的一切。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補(bǔ)己 之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己，當(dāng)好新理念下的數(shù)學(xué)教師，爭做有較高水準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識水平的優(yōu)秀教師。教師的 成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成 長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂 教學(xué)為主陣地。才能不斷的提高自己，從而更好地完善 自己。比如老師在課堂最后時間到了還沒上完，也沒有歸納總結(jié)便匆匆忙忙下課了，還有老師叫了很多學(xué)生回答問題 卻沒有及時給予表揚(yáng)鼓勵，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn) 用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力。通過這次聽 課，我深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了 老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……看到六位老師精心設(shè)計的 這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著?，F(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效 率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計。最 重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。最重 要的是教給學(xué)生知識?不是。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教 師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理 發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培 養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。
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