幼兒園小班語言教案拔蘿卜2篇(參考版)
2024-10-07 02:02本頁面
【正文】 有待提高。第一：孩子沒有用故事中的語言對話來進(jìn)行表演。 二、提問反思本學(xué)期，語言教研組的側(cè)重點(diǎn)放在了提問上，所以我在設(shè)計(jì)每一個(gè)問題的時(shí)候都經(jīng)過了深思熟慮，試圖將問題精簡。這一目標(biāo)，我在環(huán)節(jié)【三】的結(jié)尾通過提問啟發(fā)的方法，讓幼兒自己猜測道理，又通過游戲，更深刻的感受了樂趣。在環(huán)節(jié)【三】中作為重點(diǎn)理解。 目標(biāo)2：學(xué)習(xí)簡單的角色對話，豐富詞匯拉、拔?！ ∧繕?biāo)1：傾聽故事，了解故事的主要情節(jié)。教師和小朋友一起講述故事，再一次感受作品?！ √}卜拔不動怎么辦呢你有什么好辦法嗎 讓我們繼續(xù)觀看課件，看看老公公是怎么做的請了誰來幫忙 繼續(xù)播放課件至結(jié)束 三、利用教具，一邊復(fù)述故事一邊提問 老公公一個(gè)人拔起來蘿卜了嗎他找了誰來幫忙呀（老婆婆）老婆婆是怎么回答的 幼兒學(xué)老公公和老婆婆的動作 老公公和老婆婆兩個(gè)人有沒有把蘿卜拔出來他們請了誰來幫忙小姑娘是怎么回答的 老公公、老婆婆和小姑娘有沒有把蘿卜拔出來他們請了誰來幫忙小黃狗是怎么回答的 老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗有沒有把蘿卜
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