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高考作文萬能開頭五篇(參考版)

2024-10-07 01:32本頁面
  

【正文】 ”。(22)北國(guó)的秋,卻特別的來得清,來得靜,來得悲涼。我的城頭飄揚(yáng)著秦國(guó)的旗幟,我的宮殿飛揚(yáng)著秦國(guó)的歌。從容自由,甚是愜意。(16)清代康熙皇帝疏通金門城河,曾把御舟系泊在這里。19換元(15)因此我們認(rèn)知事物時(shí),既要有冷眼,又需要熱心,雖不能任憑感情的親疏遠(yuǎn)近去判斷,又不可僅僅是可憐的“數(shù)字化生存”。人》在有月的深夜里,我的思想悄悄的起身,開始他在歷史中的漫游。(13)《夜(四川考生《遭遇挫折,笑對(duì)痛苦》)18泛靈(12)《“雜”的感慨》眾所周知,五千年前,我的老爹倉頡,一日突發(fā)奇想,想到造什么字,于是乎,我,連同我成千上萬的兄弟姐妹便來到了人間。痛苦之于人,猶狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心臟。(江西考生《學(xué)會(huì)聆聽》)(10)人之一世,殊為不易。我的身后,是夕陽下的古道,古道那頭的宮城,離我越來越遠(yuǎn),我,還能回來嗎?(陜西考生《昭君行》)16借助評(píng)議引出觀點(diǎn)(9)記得有一位美國(guó)女作家曾說過,溝通的最高境界就是靜靜地聆聽。收拾好東西,我順手把門帶上,那輕輕的關(guān)門聲,仿佛一聲嘆息似的。涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟,會(huì)讓你有意外的收獲(《萬象人生堅(jiān)守自我》)15創(chuàng)設(shè)情境渲染烘托(7)喝完最后一口牛奶,我默默地把145分的卷子放到父親面前,他抬起眼哼了一聲,簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報(bào)了。無論耳在何處,只祈如水如船。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者,惟別而已矣。”(《答案是豐富多彩的》)(2)阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把地球撬起來!”我說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把靈魂支撐起來!”(《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》)(1)翻開燦若銀河的唐詩宋詞,數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩了,王勃壯懷高歌:無為在歧路,兒女共沾巾。尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚,但卻毫不惡心,這種人是最幸福的。感情直接關(guān)系到認(rèn)知,它常常影響著對(duì)事物的判定。綜觀歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊?!}記(四川考生《生命是一朵常開不敗的花》)(3)沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!——題記(4)如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。(1)庸者,相信別人,懷疑自己;愚者,相信自己,排斥別人;智者,相信自己,也相信別人。所以惹得眾好漢齊聚在此,爭(zhēng)論不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。(《三國(guó)英雄開會(huì)》)(2)梁山泊的聚義廳里,現(xiàn)在是燈火通明,人聲鼎沸。”當(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們。生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變?yōu)闊o人關(guān)心的丑小鴨。(《寶釵鳴冤》)(7)蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。學(xué)費(fèi),每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi),2000元;贊助費(fèi),15000元。在金錢的誘惑下,漁人忘記了當(dāng)初智者告訴他的“不足為外人道也”的訓(xùn)誡,竟把線索賣給了出價(jià)最高的電視臺(tái),做一次導(dǎo)游,再去一次桃花源。斗轉(zhuǎn)星移,日落日升,花開花落,時(shí)間飛逝,我們背著行囊,永遠(yuǎn)行走在這沒有盡頭的旅途中,為了追逐明天的太陽,完成今日的愿望,實(shí)現(xiàn)昨日的夢(mèng)想,擁有美好的未來,我們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念:永不停息。(《隔著代溝,我望見了您》)09,巧用修辭,美不勝收(1)、如果說成功是一個(gè)征程,那么路旁的荊棘亂石只是它的點(diǎn)綴,繁花似錦的山谷才是它的棲息地;如果說成功是一個(gè)四季輪回,那么酷夏的炙烤只是它的外表,累累碩果的秋季才是它的意境。我只記得那時(shí)的您,頭發(fā)烏黑,皮膚泛著古銅的光?!崩L出了你高雅的性情?!钡莱隽四闳岫蝗醯钠焚|(zhì)。冥冥中,一種清新而溫暖的氣息,透過煙鎖重樓的朦朧,羽化為感動(dòng)者清澈的淚。有一種美麗,叫目不勝收,有一種感覺,叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴,共擊長(zhǎng)空,盡顯風(fēng)采。流浪者說:“什么都不是,只是一個(gè)夢(mèng)?!焙⑼罩L(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”它逃似的走開了。這么一粒種子,離開了母親之后,毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。你這跳躍的精靈,歡快地奔跑著,從遠(yuǎn)方緩緩地流過來,帶著無盡的故事,流入我的腦海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾經(jīng)的過去?!芭椋 彪S著一聲錘子的敲打聲,問號(hào)先生清了清嗓子說,“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始,今天我們的主題是?什么才是美?,請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。種子沖破巖層的禁錮,迎向光明;雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏,飛向云霄;駿馬突破級(jí)繩的束縛,奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。水邊的女人,永遠(yuǎn)帶著那一份無悔,保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。要知道,就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字,發(fā)生了無數(shù)的悲劇。所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫了這封信來聲討你。在這來去匆匆之間,又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈?(《心星點(diǎn)燈》)02,借書信,平中見奇(1)尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之。馮友蘭先生曾經(jīng)說過,屬于海洋性文明的希臘文明,亦即西方文明,如同靈動(dòng)的水,如同靈動(dòng)的智者,追求變革,而屬于大陸性文明的中國(guó)文明,卻是一位長(zhǎng)壽的“仁者”,是一座沉穩(wěn)的大山,尊重傳統(tǒng),對(duì)“變”有天生的審慎。希望同學(xué)們至少要掌握三種自己最喜歡的最適合發(fā)揮自己特長(zhǎng)的開頭。小結(jié):以上十種入題方法,可謂各具特色,所舉例子皆為歷年高考滿分佳作之“鳳頭”。(《孤星》)從第一行到第三行,字?jǐn)?shù)由少到多,形成視覺上的臺(tái)階效果。熙熙攘攘的人群。梯式開頭,突出視覺小橋流水。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。對(duì)稱開篇,整齊明快在蝶的眼中,花是天使,因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。高漸離為了荊軻,他選擇了死;馬本齋的母親為了革命,她選擇了犧牲;祝英臺(tái)為了真摯的愛情,她選擇了化蝶?!薄八哉f,堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。對(duì)話開篇,引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說:“你看看我的牙齒,怎么樣?”“都掉光了。“生是偶然,死是必然,生死之間是生命”。生與死,除了那幾聲歡呼,幾陣痛哭外,便再?zèng)]了別的。(《讓睫毛載來愛,載來幸福》)描述性語言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鑒,靈活地加以創(chuàng)新,則能打破描繪的刻板和敘述的平淡,讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。陽光透過楓林灑下來,我順著光束向上望,卻似乎又看到一望無際的蒹葭,霧雪般的白色,水草般的柔軟。”當(dāng)面對(duì)大海;面對(duì)著這片蔚藍(lán);我不禁想到:海以何人為知己呢?(《面對(duì)大?!罚┮们叭宋木?,順著引文的文氣,巧妙引出話題。開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排,色彩鮮明,有先“色”奪人之妙,兼具音韻之美。也許你會(huì)說,我的選擇不是最好,但我的選擇,我相信。用來狀物,能景象紛呈;用來敘事,能酣暢淋漓;用來說理,能氣勢(shì)磅礴;用來辯論,能排山倒海;用來抒情,能汪洋恣肆。(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》)第四篇:高考作文開頭高考作文開頭“十法”排比入題,先聲奪人整散交錯(cuò),靈巧入題引文入題,典雅厚重
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