【正文】 我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個(gè)比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過(guò)程。這兩個(gè)數(shù)字就是對(duì)我們高一年級(jí)工作的最大肯定。1. 學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定。這是我們的整體規(guī)劃。然后換個(gè)心情換種方式繼續(xù)為做一個(gè)成功的家長(zhǎng)而奮斗。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個(gè)假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補(bǔ)充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?第三，試著給自己放一個(gè)假。可是你是否想過(guò)停下責(zé)罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個(gè)孩子都希望自己能夠與眾不同，每個(gè)孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力?？墒?，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰(shuí)誰(shuí)考上名牌大學(xué)了，你看那個(gè)哥哥姐姐沒(méi)好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在連工作都找不到。我們還要給孩子安排課外補(bǔ)課。面對(duì)高考的大環(huán)境，每個(gè)人每個(gè)家庭都在時(shí)刻準(zhǔn)備著為高考而戰(zhàn)，補(bǔ)課補(bǔ)課還是補(bǔ)課。切記，現(xiàn)在你只是一個(gè)引導(dǎo)者而不是一個(gè)孩子前途的設(shè)計(jì)者。盡管你的出發(fā)點(diǎn)是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。家長(zhǎng)們想說(shuō)卻又不知道該說(shuō)些什么，家長(zhǎng)與孩子之間的代溝越來(lái)越大。無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)感覺(jué)到，孩子進(jìn)入高中了，他們開(kāi)始變得沉默寡言，有時(shí)候甚至討厭家長(zhǎng)的啰嗦。孩子成績(jī)下滑，這到底是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)的錯(cuò)，還是我們老師的錯(cuò)？本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，家長(zhǎng)在沒(méi)有辦法的情況下，將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，想給孩子換個(gè)環(huán)境。現(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對(duì)著干！”。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。我想方設(shè)法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改，可是就是不見(jiàn)行動(dòng)。但是還是如此。但是進(jìn)入高一以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機(jī)。這是一個(gè)悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開(kāi)了我們學(xué)校。通過(guò)這個(gè)比方，我想告訴在座的各位家長(zhǎng)，我們?cè)趯?shí)施懲罰教育的時(shí)候，一定要掌握火候，謹(jǐn)防事倍功半和過(guò)猶不及。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會(huì)，后來(lái)我干脆將她丟進(jìn)游泳池，讓她一個(gè)人在那里撲打，兩三天就學(xué)會(huì)了。這個(gè)需要我們花大量的時(shí)間和精力去揣摩，把握分寸。如果孩子不聽(tīng)話，我們簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)他拳腳相加，這是真正的對(duì)孩子身心的摧殘。我們要通過(guò)這種方式，讓他學(xué)會(huì)珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識(shí)教育，但是我想告訴各位家長(zhǎng)，其實(shí)懲罰也是一種有效的教育手段。這幅畫(huà)現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。高考時(shí)考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)?！彼o我深深鞠了一躬走了。以后該怎么做你知道?？杆氖挛以俳o你派一個(gè)人，就是你的死黨。我抬起頭來(lái)。對(duì)不起，老師！”哈哈，“賊不打三年自招”?！拔野言郯嗌峡杆幕钜粋€(gè)人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個(gè)人）”“不用了，有人扛！”我依舊沒(méi)有抬頭?！拔矣⒄Z(yǔ)很差，你能給我說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)嗎？”“你說(shuō)呢？”我還是沒(méi)抬頭。收拾他的機(jī)會(huì)來(lái)了。有一天，他來(lái)辦公室找我。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個(gè)“死黨”。上課提問(wèn)到他跟前時(shí)我就跳過(guò)去。接下來(lái)就是上課?！氨娕豢煞赴　保挥型Ａ讼聛?lái)。我始終沒(méi)有看他一眼。當(dāng)我走過(guò)他前面的一位女孩子時(shí)，她拿出一顆糖偷偷說(shuō)，“老師，吃糖！”我把糖接了過(guò)來(lái)走到他跟前時(shí)他偷偷說(shuō)：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結(jié)果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開(kāi)始嗑。然后，我初步展開(kāi)了了我的“陰險(xiǎn)”計(jì)劃——冷處理。經(jīng)過(guò)考慮，我決定對(duì)他采用非常手段——冷處理（事后覺(jué)得有點(diǎn)陰險(xiǎn)，但是的確救了他）。怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧？經(jīng)過(guò)半學(xué)期的較量，我能感覺(jué)到這個(gè)孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會(huì)像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯(cuò)了不敢狠狠批評(píng)。我找他談了無(wú)數(shù)次，可是根本不解決問(wèn)題。但我能看出這個(gè)孩子品質(zhì)并不壞，只不過(guò)是愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法。他在宿舍從來(lái)不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒(méi)辦法。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來(lái)大搖大擺，儼然一副老大的樣子。這個(gè)故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚?。從他們?duì)我們稱呼來(lái)看，我們做到了。高一年級(jí)的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來(lái)，不和其他人交流。在高一年級(jí)，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個(gè)輩分。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊?！疤K哥，今天真對(duì)不起，我們下次不會(huì)了，請(qǐng)見(jiàn)諒。原來(lái)孩子們竟然記得我的生日，集體準(zhǔn)時(shí)在0時(shí)給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。愛(ài)，是相互的，如果沒(méi)有我們真愛(ài)的付出，我們就不可能收到誠(chéng)摯的回報(bào)。而這種愛(ài)，并不是掛在嘴邊，而是落實(shí)在我們老師的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。上學(xué)期的測(cè)評(píng)，有個(gè)別老師滿意度不高，經(jīng)過(guò)老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整，我們高一團(tuán)隊(duì)老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上，一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說(shuō)，我們啟迪的老師是最具愛(ài)心的。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。王老師見(jiàn)狀，二話沒(méi)說(shuō)，就將孩子背起來(lái)，從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后，王老師又回來(lái)給孩子們上課。6月的一個(gè)早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王靜老師正在上課。三，高二工作重點(diǎn)。一，我想給各位講幾個(gè)小故事，再談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)教育的理解。但是，既然當(dāng)了老師，既然走進(jìn)了啟迪中學(xué)，既然當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng)，我就盡我個(gè)人的一切力量，帶好高一團(tuán)隊(duì)，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)，對(duì)得起在座的各位家長(zhǎng)。第四，怕家長(zhǎng)們聽(tīng)完我的發(fā)言后沒(méi)有收獲。第三，怕自己不能代表老師這個(gè)職業(yè)。第二，怕自己不能代表高一年級(jí)全體老師。每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)有四怕：第一，怕自己不能代表學(xué)校。說(shuō)心里話，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我心里都忐忑不安。最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓！謝謝大家！高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！這是我們第二次見(jiàn)面了。至此表格的內(nèi)容已大致講解完畢，做到這些，不僅僅有利于歷史的學(xué)習(xí)，并且對(duì)我們整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)都有幫助。因而我們要學(xué)會(huì)整理資料，其中包括課本作業(yè)周練以及各種考試試卷，各種各樣的作業(yè)本等。最后就是資料整理情況。何必這樣呢？但也不是說(shuō)不要沒(méi)考試，考試是為了發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的不足。家長(zhǎng)也是給學(xué)生造成壓力的重要群體之一，總是拿別人家的孩子進(jìn)行比較。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每一次考試都是一次噩夢(mèng)。接下來(lái)就到考試這一行列了。做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤。書(shū)寫要規(guī)范漂亮。下面我們來(lái)看下作業(yè)。一節(jié)課僅40分鐘，如果還不斷亂走動(dòng)，那是很不尊重老師和各位同學(xué)的。我們都是十六、七歲的少男少女了，應(yīng)當(dāng)有沉穩(wěn)的行事風(fēng)格，不要太感情用事。九、 嚴(yán)禁打架斗毆。同學(xué)之間也就像自己的兄弟姐妹。一日為師，終身為父。文科需記得東西特別多，上課能記住的就不要拖到下課，否則學(xué)習(xí)就會(huì)變得很辛苦?！鄙险n坐著一定得挺直腰桿，否則小小年紀(jì)就變得彎腰駝背了，有損形象。六、 坐姿問(wèn)題。老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們需要積極思考，開(kāi)拓自己的思維。文科的學(xué)習(xí)都是靠文字組成的，整潔程度直接影響改卷老師對(duì)你的第一映像，所以平時(shí)就必須嚴(yán)格要求自己，為考試奠定好基礎(chǔ)。所以上課一定要及時(shí)做筆記。四、 記錄一定要及時(shí)整潔，及時(shí)記錄是為將老師講的轉(zhuǎn)化為自己的，以便今后復(fù)習(xí)。三、 上課不能吃零食，講閑話，看閑書(shū)。二、 精神要集中，思想不能開(kāi)小差。老師講課時(shí)，同學(xué)們必須高度重視一下幾點(diǎn)。如果拖掉幾分鐘，那么老師講課的時(shí)間就會(huì)明顯減少。首先從聽(tīng)課講起吧。分別是：作業(yè)，考試，聽(tīng)課，資料整理。在歷史的學(xué)習(xí)中，黃老師有其獨(dú)特的教學(xué)方式來(lái)實(shí)行他的教學(xué)，大家手上應(yīng)該都拿到了這張高一八班歷史綜合素質(zhì)檢測(cè)表吧？這是黃老師總結(jié)幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)的。高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5親愛(ài)的叔叔阿姨以及各位同學(xué)們：大家上午好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們八班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我代表老師和同學(xué)們致各位以最誠(chéng)摯的問(wèn)候。家長(zhǎng)朋友們，在正中這個(gè)大熔爐學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如一位XX屆畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂正中精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對(duì)我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績(jī)波動(dòng)等，都能從一定程度反應(yīng)孩子的某些狀況。，關(guān)注孩子實(shí)際消費(fèi)情況，尤其控制在手機(jī)、游戲、閑書(shū)上的消費(fèi)。、應(yīng)試技巧、應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題能力還需進(jìn)一步提高， 總分意識(shí)不夠強(qiáng)，得分意識(shí)和能力欠缺，平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練沒(méi)有每分必爭(zhēng)的意識(shí)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)不夠，從而在月考當(dāng)中造成很多無(wú)謂失分，有些題目不能全盤貫通，也沒(méi)有抓部分得分的意識(shí)，不能將實(shí)際能力轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。戀愛(ài)、游戲、小說(shuō)、手機(jī)、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關(guān)系（小團(tuán)伙）等諸多影響，占用了學(xué)生大量的課余時(shí)間，甚至個(gè)別學(xué)生會(huì)利用晚上時(shí)間玩游戲看小說(shuō)，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺(jué)。，分心的雜事雜念太多。，各學(xué)科發(fā)展極不平衡。很多學(xué)生可以很輕易地記住三國(guó)殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，歸根結(jié)底，是只利用課堂時(shí)間，而對(duì)真正有利于鞏固提高的課余時(shí)間投入不夠，不能有效消化知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，攻克知識(shí)難點(diǎn)，以致沒(méi)能形成清晰地印象，具體應(yīng)用時(shí)混淆不清?？倫?ài)抱怨外部環(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動(dòng)大，不能安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，動(dòng)力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉(zhuǎn)移注意力，以致更加不能專注于學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。下一學(xué)期末，各學(xué)科必修部分將趨于結(jié)束，課程難度和教學(xué)進(jìn)度都會(huì)進(jìn)一步加快，以物理為例，上一學(xué)年，一共開(kāi)了兩本書(shū)，而下一學(xué)年同樣時(shí)間內(nèi)將開(kāi)完四本書(shū)，而且知識(shí)難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)都是學(xué)生分化最快、分化最嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)期，希望家長(zhǎng)也引導(dǎo)孩子重視起來(lái)，基礎(chǔ)不好的可以利用假期補(bǔ)一下。再次感謝家長(zhǎng)朋友參加這次家長(zhǎng)會(huì)！祝各位家長(zhǎng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4各位尊敬的家長(zhǎng)朋友，大家好！我主要從三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：一、 下一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)和形勢(shì)12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術(shù)會(huì)考，將全部結(jié)課，最好一次通過(guò)，若不能通過(guò)，可以補(bǔ)考，但將沒(méi)有老師再教相關(guān)課程，完全需要自學(xué)；明年5月份，其他科目會(huì)考，并基本結(jié)課。我們深切體會(huì)到：xx中學(xué)本要發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)及各方面的支持與幫助。因此，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下高一年段開(kāi)學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭、社會(huì)等各方面的教育。作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。xx中學(xué)今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的。平時(shí)一定要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。既然來(lái)參加會(huì)議了就說(shuō)明我們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，對(duì)學(xué)校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵(lì)的話要講，對(duì)學(xué)校的批評(píng)建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)心學(xué)校。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。這幾年xx中學(xué)高考的成績(jī)就是最好的說(shuō)明。大家普遍關(guān)心的是xx中學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣？老師有沒(méi)有責(zé)任心？教學(xué)水平怎么樣？我的孩子在xx中學(xué)讀高中能不能考上大學(xué)呢？家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，也同樣來(lái)自于全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。可以說(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺(tái)階。年，我校高考上線人，首次突破百人大關(guān)；年線人數(shù)達(dá)149人，本科上線42人，重點(diǎn)線9人，位居xx市一般完中第一名；xx年我校高考上線人，xx年上線高考名，上線率達(dá)到，本科上線人。學(xué)校先后被評(píng)為xx市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在我們學(xué)?，F(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn)，年幼的他們自知無(wú)力反抗，不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。具體做法上，家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué)，這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法：（1）自己的外形；（2）自己的智力；（3）社會(huì)交往能力；（4）生活自理能力；（5）自己的個(gè)性；（6）自己的情感；（7）自己的創(chuàng)造力。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī)，在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中，家長(zhǎng)有著責(zé)無(wú)旁貸的作用。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一