【正文】 所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。三、彈性調(diào)節(jié)難度教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。為了做到這點，我們高一化學組精誠合作高度認真負責篩選學習材料，精編習題，力求每一次練習都能起到最好的效果。二、認真批改學案，及時進行針對性評價積極推進我校教學方法改革，認真執(zhí)行是一種很好的信息反饋方式，從學案中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。因此，我要加倍努力，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績。在訓(xùn)練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓(xùn)練，使學生能夠安心訓(xùn)練。我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第三，講解要少而精。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，向?qū)W生進行思想教育。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，教爭取更大的進步。四，積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。二，加強方法指導(dǎo)對原有知識基礎(chǔ)較好，學習方法得當，學習信心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱，橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般，學習方法欠佳，學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。若要求過高，過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單，無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢通過對學生的研究，發(fā)現(xiàn)學生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上，學習方法上和信心上三方面。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系，相互作用及其統(tǒng)一?？傊咭徽Z文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善高一年級化學教學工作總結(jié)2本學期，我擔任高一10，13，14，15班共4個教學班的化學教學，下面就本人下學期的工作作一個小結(jié)。七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。比如，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進賈府的片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的39。二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復(fù)習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。這學期的語文課的的教學任務(wù)是必修3內(nèi)容。為我校校本教材的編寫盡我年級的綿薄之力。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀，但還是大量存在，我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動，并集中整治這些不文明行為。從說話中展示習慣、儀表上體現(xiàn)規(guī)則、舉止間展示規(guī)則、活動中呈現(xiàn)風范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生優(yōu)先的習慣。下階段工作重點(1)三習慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)全面開展。并且使班主任們相互交流經(jīng)驗，及時總結(jié)分析問題，尋找對策。本月工作中，我們在日常督察管理和協(xié)調(diào)班主任工作方面也做了不少工作。堅持做好日常管理服務(wù)工作。9月x日還專門請余校長給全年級學生作了講座。9月x日至29日，我們各班都分別堅持給學生進行規(guī)則教育。在9月我們堅持每周抽查三個班級的管制刀具和違禁物品，在抽查的過程中，我們嚴格做到，查到一例，就嚴格處理一例，中午我們堅持要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成該做的事情。規(guī)則教育是我們本學期德育工作的重點之一。本屆高一軍訓(xùn)成效顯著、持久，9月中下旬我們多次圍繞宿舍內(nèi)務(wù)問題進行了集中檢查，發(fā)現(xiàn)高一學生內(nèi)務(wù)整理整體上達到學校要求。特別是高一全體班主任從早上起床到晚上就寢，一刻不停的陪伴在學生周圍，使我們的39?；顒悠陂g陰天居多，時而下雨。規(guī)則教育使他們增強了規(guī)則意識。這次軍訓(xùn)活動中，我們把入學教育、規(guī)則教育、三習慣培養(yǎng)融入到軍訓(xùn)工作中。成功開展高一新生軍訓(xùn)活動。年級配合學校的作業(yè)批改檢查，分等級進行獎懲。(4)作業(yè)的布置、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學內(nèi)容，要適量，難度適中，題型要有典型性，要全批全改，適量面批面改，要使用激勵性評語。人人有作為，課堂氣氛動靜有。初步形成小組教學法。要求老師要注重組織和管理課堂教學，嚴禁只管授課對學生開小差放任自流。教學語言要簡明扼要，深入淺出，生動有趣。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課。杜絕遲到、早退、曠課。狠抓學案教學。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學風格。(2)教學管理工作：備課：備課要注重實用，注重實效。同時輔之以必要的制度約束，使學生的行為符合規(guī)范。(1)教育工作既要教書，更要育人。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗，對打造教師隊伍提高教學質(zhì)量可以起到巨大的作用。因此，入學后的兩個月之內(nèi)要特別加強班主任跟班教育和管理。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。(2)生源成績差，學生的學習態(tài)度、學習習慣相對很弱。但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。初高中銜接是高一年級工作中一個迫切需要解決的課題。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學教氛圍中走出來，一大批低自制力學生進入高中后成績一落千丈的情況時有發(fā)生。老師們必須對學生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗運用到高中，以為高一、二的時候邊玩邊學，高三努力一年就可以考上大學。”的說法當尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價值觀念，文化背景，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義？高一年級教學工作總結(jié) 篇14一、教學方面學生收心(1)高一學生角色意識不強，初高中角色轉(zhuǎn)變是開學初的工作重點。不能拿著新課標中提倡“否定39。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務(wù)，為積累語言，沉淀語感服務(wù)。語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會感到“束手無策”,只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。高一年級剛剛從初中過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的39。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。只有這樣，在設(shè)計教學方案時教師才會有一個正確的教學預(yù)測，使教案更貼近學生、更合理。這又是另一個擺在面前的難題。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。比如，從高一年級開始字詞不再是教學重點，但字詞學習對一部分學生來說確實很重要，沒辦法輕視；閱讀理解應(yīng)該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；高一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。我們?nèi)w高一語文組老師都有信心，在我校各項工作蒸蒸日上的大好形勢下，讓學生學好語文，為三年后的高考打好基礎(chǔ)，為學生的人生保駕護航！高一年級教學工作總結(jié) 篇13與高年級教學相比，高一年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。充分發(fā)揮文學社和讀書之星的帶動作用，形成良好的讀書氛圍。提升他們的思想和品位；將課文作為范例，細致挖掘課文中的各類知識點，讓學生在學習教材的基礎(chǔ)上形成系統(tǒng)的知識體系。具體將從以下幾方面入手：注重對文本的解讀，構(gòu)建高效課堂?？傊袦蕚涮崮芰?、展示增興趣、活動促學習、讓學語文成為快樂 、讓每個人成為主角的教學指導(dǎo)思想，我們進行了一系列的嘗試，形成了比較好的局面。每個班級都涌現(xiàn)出一批學習扎實、刻苦努力的同學，我們特制定了年級及班級優(yōu)勝名單張貼到各班，以期對學生形成一定鼓勵。在基礎(chǔ)知識方面， 我們舉行了第一屆語文基礎(chǔ)知識競賽，對同學們前段時間的語文基礎(chǔ)知識學習進行了檢驗。她的報告贏得了老師和同學們的熱烈歡迎，引發(fā)了老師們對語文教學的深度思考，對我校的語文學科建設(shè)起到了很好地推動作用。我們的寫作教學堅持隨筆寫作不動搖，隨筆集《指尖的陽光》第一期已經(jīng)出版，在此基礎(chǔ)上，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下成立了平原一中“視界”文學社，定期出版?？兑暯纭?，為學生的高中生活留下一份美好的回憶，為推進一中校園文化建設(shè)貢獻一份力量?；顒佑行已埖节w校長親臨現(xiàn)場并擔任評委，另外擔任決賽評委的有栗校長及高一級部其他領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處副主任辛青老師、高三語文備課組長趙宗生老師、語文組的老組長李春貴老師、辦公室副主任王興國老師、高一語文組老教師徐長虹老師，他們的到來，極大地鼓舞了同學們的士氣，大家竭盡所能，為同學們帶來一個個精彩的節(jié)目。經(jīng)常誦讀論語等文學經(jīng)典，對學生的身心都會大有好處，他們會在誦讀中受到無形的教誨，學生知道了仁義，懂得了孝道，文質(zhì)彬彬，知書達理，還會不遵守紀律，不好好學習嗎？為了引導(dǎo)同學們多讀書，讀好書，激發(fā)同學們讀書的熱情，感受讀書的快樂，12月24日。平平上了一節(jié)非常成功的課，課后我們又給她提了一些建議，這樣去研究，去上課，真的是樂在其中。在課堂教學上，我們堅持高效課堂教學，做到目標明確，當堂達標，在課堂上注重文本解讀與學生活動，做到生本與文本并重，知識與能力同升。我們學科組的特點是既擁有教學經(jīng)驗豐富的老教師，也有踏實勤勉、任勞任怨的中年教師，還擁有謙虛好學、激情滿懷的青年教師。在此我向大家匯報一下開學以來我們高一語文組的一些做法，不當之處敬請批評指正。我努力讓家長們了解我們的特色班級創(chuàng)建的目的，認識到書寫水平的提高對孩子今后學習的重要性，從而與家長達成了共識，共同培養(yǎng)孩子們良好的書寫習慣，提高寫字質(zhì)量。處理好寫字與識字的關(guān)系：如在指導(dǎo)學生寫字時，我有意的將易錯字拿出來讓學生觀察、練習；處理好寫字課與平時作業(yè)的關(guān)系：無論是寫字課上，還是平時做作業(yè)，做到提筆即使練字，：鼓勵學生積極參與學校組織的書法比賽。3. 重視寫字課教學，認真上好每天15分鐘的寫字課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓(xùn)練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，要多采用多媒體等形象、直觀的教學手段，指導(dǎo)學生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學生掌握筆畫、部件的書寫方法，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高了寫字水平。掌握正確的握筆方法與寫字姿勢，以認真、仔細、專注的寫字態(tài)度，按筆畫的先后順序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導(dǎo)學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)了他們的寫字興趣。寫字的教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學生在對寫字美的感受、劃識、理解的過程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時受到教育?？傊?，上好高中語文課對我