【正文】 最后級組長趕到現(xiàn)場勸架，但那女生仍虎視眈眈??”這教導(dǎo)主任真是天才，把?！吧现艹跻灰晃簧硇屋^小的男生，和初一一位個子較高的女生發(fā)生沖突。第一周——升旗儀式。指導(dǎo)老師：,據(jù)說是該校初中部最好的老師。全校40多個班，2000多個學(xué)生。天，原計劃不是這樣的啊。一陣熱烈的掌聲過后，76雙黑白分明齊刷刷地看著我，那單純的眼神令我心里一震，好可愛的小鬼啊。我想通過我的努力，我一定能夠達到我的目標，因為我自信我成功！最后我要感謝關(guān)王廟中學(xué)，感謝實習(xí)支教，感謝山西師范大學(xué)給我們提供了這樣一個難得的機會，讓我們有機會去實現(xiàn)自己的夢想，為社會做出自己的貢獻！It?s nothing, just for 去學(xué)校報到。所以我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準備，去當一名優(yōu)秀的教師。我要把每次失敗當作一次財富的積累，讓它們加速我的成長。能當上一名傳道授業(yè)解惑的教師，我感覺這真是莫大的榮幸，所以內(nèi)心不敢有絲毫的放松，只能小心翼翼地去完成各個教學(xué)任務(wù)，接受每個挑戰(zhàn)。它可以說是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，在這里我開始了自己的教師生涯，其間有艱辛，失敗和挫折，也有歡樂，成功和收獲。雖然中間也出了一些小意外，但總體來說我還是比較滿意的！這就是我在關(guān)王廟中學(xué)經(jīng)歷的三次表演，它使我認識到作為一名教師，并不單單要提升自己的專業(yè)素質(zhì)，還要加強自己各方面的能力和素質(zhì)。剛開始我們沒有經(jīng)驗，感覺很陌生也很緊張。這次我們并沒有參加表演，而是做起了服務(wù)工作。后來還照了很多相，算是留下一些紀念。演出結(jié)束后，我們還去參觀了這個抗戰(zhàn)紀念地。當然也來了山西省的各家電視臺，另外還來了不少臺胞和跟此次抗戰(zhàn)有關(guān)的人。我們?yōu)榱顺?，排練了好多次，走了好多次臺。為了把合唱練好，縣里給請來了臨汾第一指揮，一個非常酷非常有藝術(shù)修養(yǎng)的老師。學(xué)校排了兩個節(jié)目，一個是由師生組成的大合唱，一個是歌舞《華靈英雄贊》。為了紀念18/9事變，鄉(xiāng)寧縣政府決定在九月十八號來為華靈廟抗戰(zhàn)紀念館舉行開館儀式。距離關(guān)王廟二十多里，有個在歷史上留下重大影響的華靈廟。結(jié)果在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)看完后，覺得節(jié)目時間太長了，取消了好幾個節(jié)目，我們的健美操也被刪了，所以到現(xiàn)在還很遺憾，那次沒表演成。最后在校領(lǐng)導(dǎo)驗收時，我們的兩個節(jié)目都獲得了好評，被選上了。經(jīng)過商議后，我們八個中五個跳健美操（健美操也能反映師大的特色），另外三個表演一個類似舞臺劇的能反映支教生活的節(jié)目。所以校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，讓各班盡量排出高質(zhì)量的節(jié)目，同時我們八個師大支教的老師也要排出一個節(jié)目。我們八個8月31日來到關(guān)王廟中學(xué)的，因為馬上就到了教師節(jié)了，所以上了三四天課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就下達通知讓排演節(jié)目。所以我又恢復(fù)了以前的自信，積極地去尋找教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，并解決存在的問題。當時我很不甘心，也很不服氣，我下的苦也不比別人少，備課，查資料，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生我都認真地干了，最后的結(jié)果卻是不好的成績。獎金雖然不多，但對于沒有工資的支教實習(xí)生來說也算是很好的補貼了。當時大會上，看著上臺領(lǐng)獎的那些老師，我心里真是羨慕極了。期中考試學(xué)校開總結(jié)大會時，除了給學(xué)生獎勵之外，同樣也根據(jù)成績的好壞給老師發(fā)獎金了?，F(xiàn)在想想，為了趕課，自己都快近乎于瘋狂了。初一英語其實有點難教，原因有以下幾個方面：第一，初一學(xué)生剛?cè)腴T學(xué)英語，對英語不太了解，大部分學(xué)生不知道應(yīng)該怎么學(xué)；第二，除了少數(shù)學(xué)生小學(xué)學(xué)過一點英語或暑假補習(xí)過英語以外，大多數(shù)學(xué)生沒有一點基礎(chǔ)，所以一切都得從頭做起；第三，初一上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)確實有點多，三個預(yù)備篇單元，12個正式單元，外加兩個復(fù)習(xí)單元，完成時間非常緊迫，再加上農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)很差，要想把上課的速度加快，真的是難上加難。還有就是這里全是盤山路，有時往對面的山上看去，就會看見一輛輛拉煤的大卡車，在那費勁地往上爬，真是一道獨特的風(fēng)景！這就是我生活和學(xué)習(xí)了五個月的關(guān)王廟，這段經(jīng)歷對于我來說有著很重要的意義，甚至可以說是我人生的轉(zhuǎn)折點。這里的人們建房子是依據(jù)地形而建，哪塊有平地就在哪塊建。聽學(xué)校的李校長說，整個關(guān)王廟鄉(xiāng)方圓四十多里，真不敢想象。后來習(xí)慣了，才慢慢發(fā)現(xiàn)這里的狗一般不咬人，可能是因為馴化的緣故吧。因為我從小見狗害怕，所以剛?cè)r見到狗就不敢走了。山里的風(fēng)和陸地的風(fēng)還有些不一樣，它吹起來特別有勁，而且盤旋著發(fā)出一聲聲怒吼似的聲音，聽起來還挺可怕的！經(jīng)常晚上半夜的時候大風(fēng)就起了，然后聽見外面的窗戶被風(fēng)吹的響，早上起來一看，地上躺著碎了的玻璃！關(guān)王廟除了山多、霧多、雪多、風(fēng)大外，還有就是狗多。最近也剛下了一場雪，站在雪地里，心情怡然。在臨汾和家鄉(xiāng)年年盼下雪，但在關(guān)王廟大雪就這樣經(jīng)常悄然而至，帶給你不期然的驚喜。第一場大雪是晚上悄悄下來的，我們十點多從教學(xué)樓出來的時候還沒開始下，但第二天早上六點半上早讀時驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)下了厚厚的一層。于是關(guān)王廟的大雪就時不時的悄然而至了。還好天公作美，持續(xù)了好幾天的大霧終于退去了，我們高高興興地回家了。在這種天氣下，所有車輛都不敢輕易出行，很容易發(fā)生事故，因為山路的坡度和彎度都很大。因為氣溫低，所以山上很容易起霧，這是我以前不知道的。連綿起伏的山脈一座連一座，一眼望不到盡頭，再加上云霧繚繞，頗有種水墨畫的味道。連接學(xué)校與下面公路的是學(xué)校剛投資建成的129級臺階，學(xué)校師生戲稱之為“星光大道”。當汽車一路沿著盤山公路到達關(guān)王廟后，我很是驚詫，因為長這么大第一次見到這么多山，這就是初來關(guān)王廟時的印象。感謝實習(xí)支教，感謝關(guān)王廟中學(xué)！二、氣候與環(huán)境篇在關(guān)王廟中學(xué)實習(xí)了不到五個月之后，對這里的環(huán)境算是有了一定的了解了，對這里的氣候更是留下了深刻的印象。學(xué)生們對老師永遠都是笑臉相迎，即便老師因為他們不好好學(xué)剛剛批評了他們一頓，他們只會默默地改正，然后一如以前笑容燦爛，我想，這或許就是初中生的特點吧。但這四個多月下來，不管是這兒的老師還是學(xué)生，還是給了我很大的鼓勵和支持。在關(guān)王廟中學(xué)待的這半年，我改變了很多觀念，也積累了受用終生的寶貴的經(jīng)驗。還有就是教學(xué)中遇到什么困難，我也會積極地向有經(jīng)驗的老教師請教，因為經(jīng)驗是我們這些新手教師最欠缺的?？傊?，讓我教的快樂，學(xué)生們也學(xué)得快樂，以達到學(xué)校提倡的“我的課堂我主宰，我快樂我成長”的宗旨！我們九月初剛?cè)r，學(xué)校開始實行新的課改模式，所以校領(lǐng)導(dǎo)要求老師們每天晚上都要參加一個小時的學(xué)習(xí)，從九點到十點。不到萬不得已不請假，所以半年下來我也只是請了一次假。不到五個月下來，我感覺學(xué)生們是一點一點在進步。剛開始學(xué)，主要就糾正他們字母的書寫問題，后來過渡到句子的書寫問題，再到后面就做一些重要的習(xí)題或?qū)懸黄《涛?。平時學(xué)生有什么疑問或是課上沒有完成任務(wù)的，我還會利用中午時間或下午活動時間給他們進行輔導(dǎo)。每周我上22節(jié)課，其中包括4個早讀和8節(jié)自習(xí)課。一、教學(xué)匯報篇我擔任了初一669兩個班的英語教學(xué)工作，68班51人，69班60人。時間過的真快，四個多月的支教實習(xí)生活就快結(jié)束了，我很感謝這四個多月的實習(xí)生活，它讓我感受了很多，收獲了很多，也成長了很多，在這里我邁出了教師生涯的第一步。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。在擔任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。3一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。當學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得。10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實習(xí)了40多天的時間。六周不到的教育實習(xí),說長不長,說短也不短。好在正式講的時候發(fā)揮的不錯,可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧。沒有一下子面對過40多個學(xué)生的我,要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢,板書該怎么寫,都是要好好考慮一下的。還記得正式上課前,自動請纓要”熱身”一下。初二的普遍比我們初一的早了一個禮拜開始上課,從第三周開始,陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課,由于教的班級不同,有些班級比較熱鬧,有些班級比較安靜,每個同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多。一位同學(xué)試教的時候,其余同學(xué)就當回同學(xué)配合教學(xué),試教的過程中有問題及時記下,完畢后再進行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。正式上課前,幾乎每個同學(xué)都進行了小組的試教。幾乎每個同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,算不上精益求精,至少要準備充足。教案也是教學(xué)前的重頭戲。接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責(zé)第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…她帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學(xué)生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題。參加初一教研組的集體備課之前,初二的老師已經(jīng)開始給初二的實習(xí)生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等。集體備課。一周的聽課下來,我們幾個實習(xí)生進行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“Sit down,please。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:?Do you think there is something else?”, “I appreciate your answer”,“I think you must have a lot to say。初中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,盡管自己以前初中時也上過牛津的教材,現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,也因老師的不同,教學(xué)方法上有很大的范文網(wǎng) 提供最新的原創(chuàng)免費范文！帶教的關(guān)老師教態(tài)相當嚴謹,備課很充分,聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時間等等。班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關(guān)系,談?wù)劙嗉壨瑢W(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個老師的覺悟。擔任實習(xí)班主任工作的班級是初一(2)班,現(xiàn)在的學(xué)生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制。還記得第一次被班級里學(xué)生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點頭示意。第一天只是熟悉下校園,第二天正式到班級,當時想到就要面對40多個學(xué)生,不免還是有點擔心和緊張。班主任譚老師,自己初三時,她教過我英語,算是相當熟悉,呵呵。接下來是認識帶教老師,我與其他位同學(xué)分到初一,其余位同學(xué)到初二。學(xué)校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都是充滿回憶的地方,接下來實習(xí)的日子,走過這些地方的時候,過去的記憶就不斷在腦海里回旋。時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，十二周的實習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對于我,對于教師,對于我以后的工作，都是受益非淺。但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴格，不夠嚴厲，以至于他們對我沒有一點“怕”的感覺，他們對我的感情是朋友多于老師。課后我也認真的批改作業(yè)，并對有進步的學(xué)生提出表揚。在這期間，我也嚴格要求自己，尤其是在備課一項。課堂上找出他們感興趣的圖片。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會想學(xué)。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收獲的。同時，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動如周會，體操比賽以及校運會。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。當然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽?；厥走@兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。我們要在實踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點綴、深化英語知識的“神”采，把孩子們帶到一個原汁原味的英語境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味，輕松自如。因此，要以鼓勵為主，鼓勵學(xué)生膽子大一點，大聲讀出來，這也是提高英語的辦法之一。讀是學(xué)習(xí)英語的