蘇教版小學語文一年級教案——小池塘教學設計六(參考版)
2024-10-06 21:08本頁面
【正文】 讓學生展開討論，以加深認識，升華感情，受到環(huán)保教育。它在說些什么呢?引導學生積極揣摩小魚的心理，說說小魚的心里話。接著，引導學生選擇背誦自己喜歡的語句或段落，再把它們摘錄到自己的好詞佳句本里，這樣，從背誦、選摘兩方面進行積累，有利于學生語文素養(yǎng)的提高。再啟發(fā)學生：五彩就是五種顏色嗎?(是泛指很多種顏色)小池塘里的倒影僅僅是色彩多嗎？(事物的姿態(tài)也很多)誰能用一個成語來形容?(多姿多彩)指導朗讀最后一 段，注意讀出贊美的語氣。當學生繪出了一幅幅多彩的倒影圖后，老師讓學生模仿課文中句式，用()倒映在池塘里，像()來練習說話?！ W生誦讀第二自然段之后，老師再作啟發(fā)：小池塘的大眼睛里就倒映了這四樣東西嗎?讓學生充分發(fā)揮想像，用水彩筆也來畫一個小池糖，并給它倒映更多美麗的東西。老師點撥：同學們，它們能一起出現(xiàn)在小池塘的大眼睛里嗎?讓學生明白，在不同時間，小池塘倒
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