20xx人教版語文三上獅子和鹿課件1(參考版)
2024-12-03 23:03本頁面
【正文】 課外閱讀： 課后讀幾則寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。 選擇幾樣小動(dòng)物編一個(gè)小故事 《 伊索寓言 》 ，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。小鹿吃了一驚，撒腿朝鹿爸爸跑去，邊跑邊喊： “ 爸爸 ——救命 —— ” 鹿爸爸聽到了小鹿的呼叫，飛奔過來，用高大的角拼命地去頂老鷹的肚子?？蓱z的小鹿危在旦夕。河岸上，芳草萋萋，野花遍地；花叢中，蝴蝶翩翩，追逐嬉戲。另外，值得同學(xué)們注意的是：運(yùn)用“正反照應(yīng)法”一定要圍繞中心來進(jìn)行，目的是更好地表現(xiàn)文章的主題。這種方法就是在對(duì)比和矛盾中，顯出事物的意義。 學(xué)習(xí)“正反照應(yīng)法” 本文先寫了鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條細(xì)長(zhǎng)的腿；在獅子向自己逼近時(shí)，美麗的角卻差點(diǎn)讓它命喪獅口，而四條細(xì)長(zhǎng)難看的腿卻使它獅口逃生。 鹿 精美別致的角 掛住樹枝 差點(diǎn)送命 四條細(xì)腿 蹦來跳去 拼命前奔 獅口逃生 好看 壞處 難看 好處 把課文和 《 陶罐和鐵罐 》 作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。同樣的一件東西，在不同情況下，優(yōu)點(diǎn)可能變成缺點(diǎn)，如文中的鹿角。 生活中有很多事物都是這樣的。 課文告訴我們什么道理？ 鹿角像珊瑚，可以使鹿更美麗，但差點(diǎn)讓鹿送了命；鹿腿細(xì)長(zhǎng)有力，雖然難看，卻可以幫鹿脫離險(xiǎn)境。 尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無缺。 我明白了 。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多體會(huì)，許多收獲。 美麗和實(shí)用在丌同的環(huán)境和條件下都有可能存在的價(jià)值 。也丌要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。爸爸說：“既然這美麗的角差點(diǎn)兒讓你送命， 那干脆把它鋸掉算了 。 ☆ 比比哪一小組的理由最充分。我們也和鹿一起經(jīng)歷了，思考了，相信同學(xué)們的心里也有許多話想對(duì)鹿說，請(qǐng)把它寫下來。 就在獅子 灰心喪氣 不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。 鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。（ ） √ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴 (動(dòng)作描寫 ),皺起了眉頭 (神情描寫 )：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” (語言描寫 ) 自學(xué)指導(dǎo)（三）： 讀課文 5— 7自然段，想想 鹿遇到了什么狀況？ 用 “ —— ”畫來。i）得上這兩只美麗的角呢！” 抱怨 難過 嫌棄 “ 唉 ，這四條腿 太細(xì) 了，怎么配得上這兩只美麗的角 呢 ！” 抱怨 難過 嫌棄 “ 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”
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