20xx人教版語(yǔ)文六上一面課件(參考版)
2024-12-03 22:46本頁(yè)面
【正文】 區(qū)別外貌描寫和人物評(píng)價(jià)。 外貌 ：矮矮的老頭子，褪色了的灰布 長(zhǎng)衫裹著瘦小的身子，蓬亂的短頭發(fā) 里夾帶著不少的白絲，腮很削，顴骨 顯得有點(diǎn)高聳，一橫濃密的黑須遮住 暗紅的上唇，矮小，明銳的眼光時(shí)時(shí) 掃視，時(shí)時(shí)又定定地瞪視著。他擠進(jìn)了三等車廂，就屹然地站立在人堆當(dāng)中，雖然矮小，卻顯得倔強(qiáng)；明銳的眼光時(shí)時(shí)掃視在同車的人們的身上，時(shí)時(shí)又定定地瞪著遠(yuǎn)方。二八”的痕跡，但是來(lái)往的行人卻已經(jīng)并不寥落，電車的三等車廂里擠得滿滿的，幾乎連站的地方都沒(méi)有了。 ，由于主人公所處的時(shí)代不同，文章的選材角度不同，所以表達(dá)的中心各不相同。 二 不同之處 ， 《 一面 》 歌頌的主人公是魯迅； 《 燈 》歌頌的主人公是“我”的老師。 ，都是以敘為主，以議為輔，敘議結(jié)合。 一 相同之處 ，都是回憶性散文。在那盞燈下，我從無(wú)知走向成熟 …… 初中畢業(yè)，順利得到了高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更好的成績(jī)，那你就是一個(gè)真正了不起的人。有一天，班主任把我叫去，說(shuō)了很久的話。 那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈。”我盡量客氣地說(shuō)。我若無(wú)其事地點(diǎn)上我的燈，可是，它又一次被扇熄了。突然，我的小燈熄滅了。當(dāng)然，每天晚上，班主任總會(huì)如期來(lái)到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個(gè)哪怕是極其微小的錯(cuò)誤。我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，不和人逗笑、說(shuō)話，甚至連招呼也懶得打。那些家庭較富的，就點(diǎn)馬燈，一般人都點(diǎn)玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點(diǎn)用墨水瓶、破布條自制的敞燈。但是，魯迅卻婉言謝絕“ …… 等我覺得實(shí)在支持不下去的時(shí)候，再說(shuō)轉(zhuǎn)地治療吧！”魯迅就是這樣為中國(guó)人民的解放事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切 ！ 知識(shí)鏈接 總結(jié)： 本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生的一次會(huì)面經(jīng)過(guò)，并從不同的角度對(duì)魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫，突出了魯迅先生鞠躬盡瘁、死而后已的頑強(qiáng)斗志和革命精神 。因此朋友們都很關(guān)心他的健康，覺得他臉上缺乏血色，希望他轉(zhuǎn)地治療。 正是他！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位 越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士 ！ ☆ 關(guān)于魯迅的健康狀況 1932年前后，正是國(guó)民黨反動(dòng)派為配合軍事“圍剿”而對(duì)革命文化實(shí)行反革命“圍剿”的時(shí)候。 作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所感動(dòng)的心情。我 恭敬地鞠了一躬 ，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。 戰(zhàn)士 則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志。 我 摩挲 著那本書 舍不得 丟開，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買。 “赫然”是 很鮮明 、很明顯的意思，表明了作者對(duì)魯迅的 敬仰 和見到魯迅譯著的 興奮心情 ?！? “鼻子里陡然一陣酸”“恭敬地鞠了一躬” 感謝、崇敬 仔細(xì)品味語(yǔ)言，體會(huì) 藍(lán)色詞語(yǔ) 的感情色彩?！? 對(duì) 話 心 情 我的感受 “疑惑” “不平常的人” “我賣給你，兩本，一塊錢。這些描寫突出了魯迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。 ：＿_(dá)________ 。第一次作者是站在＿＿處，光線 ＿ ，而人物形象模糊，作者只作了＿＿ 的描寫，這是魯迅先生外貌的＿＿景。 全文以敘為主，適當(dāng)?shù)淖h論來(lái)深化人物性格。 “ 戰(zhàn)士 ” ——表示頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 ， 魯迅 “ 橫眉冷對(duì)千夫指 ” ， 在戰(zhàn)斗中總是吶喊著前進(jìn) 。
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