幼兒園中班教案把小魚(yú)變得一樣多含反思(參考版)
2024-10-06 19:47本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班教案《把小魚(yú)變得一樣多》含反思
中班教案《把小魚(yú)變得一樣多》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多，在正確感知7以?xún)?nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較7以?xún)?nèi)數(shù)量的多少，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《把小魚(yú)變得一樣多》含反思教案吧
（2）7的數(shù)卡，每舉一個(gè)數(shù)卡，請(qǐng)釣了相應(yīng)數(shù)量小魚(yú)的幼兒站起來(lái)展示一下
9。小百科：世界上現(xiàn)存已發(fā)現(xiàn)的魚(yú)類(lèi)約三萬(wàn)二千種，魚(yú)生活在水里，分布在海洋和淡水中，海洋中生活著占三分之二，其余的生活在淡水中。這個(gè)活動(dòng)的教具太多，擺放的問(wèn)題我考慮的不周到。在創(chuàng)設(shè)情境的過(guò)程中幼兒通過(guò)操作循序遞進(jìn)，從而學(xué)會(huì)了用添上或去掉的方法把數(shù)物變成一樣多。在包裝小魚(yú)時(shí)，大部分孩子都能夠獨(dú)自完成包裝，把里面的小魚(yú)變得和包裝袋上的數(shù)字一樣多。在包裝小魚(yú)前，我應(yīng)該指導(dǎo)幼兒整理一下桌面，如：請(qǐng)把你們釣的小魚(yú)放回籃子里。通過(guò)變小魚(yú)游戲，為下面的包裝小魚(yú)環(huán)節(jié)做鋪墊。在各個(gè)游戲中，我還讓幼兒比一比，把自己釣的與和老師釣的魚(yú)變一變，變成一樣多。孩子們能夠聽(tīng)著音樂(lè)的口令，開(kāi)始一邊數(shù)一邊釣魚(yú)，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，孩子們馬上停止釣魚(yú)。由此情境，進(jìn)入了活動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 我們把小魚(yú)放回籃子里，老師帶它們回教室，我們和其他小朋友一起來(lái)釣魚(yú)?！ ！ :包裝上的數(shù)字要和小魚(yú)的數(shù)量一樣多。包裝對(duì)了就放到盒子里?！ ∷?、游戲三：包裝小魚(yú)，練習(xí)用添上、去
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