【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊括號里最大能填幾?30×()22050×()8540×()14060×()20080×()31460×()30657133
2024-12-03 22:20
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,同學(xué)們要掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法,能夠正確的解決相關(guān)的實際問題。每個8元每個20元每個30元問題:書包??1)逐步相減:80-()=80-()-()=
2024-12-03 00:16
【摘要】一、復(fù)習(xí):1、口算:60÷30=120÷40=100÷20=150÷50=2、在下面的括號里最大能填幾?30×()200
2024-12-01 22:38
【摘要】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法買文具口算:40×2=20×4=10×8=80÷8=80÷2=80÷4=801080804020老師派班長用80元買同一種文具書包每個20元計算器每個30元文具盒每個10元80元可以買
2024-11-15 04:37
【摘要】學(xué)前準(zhǔn)備口算下面各題:30×4=40×7=80×9=50×6=3×20=7×10=8×30=100×4=
2024-12-03 21:24
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊1、口算下面各題:40×2=30×3=20×7=80×4=2、填空:()×40=80()×30=60()×20
2024-11-18 23:16
【摘要】40×2=8030×3=9050×7=3506×20=12080÷2=40240÷8=30150÷3=50140÷2=7090÷3=3040×()<15070×()<4408
2024-12-01 22:46
【摘要】安徽省六安市長安小學(xué)紀(jì)開兵北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊安徽省六安市長安小學(xué)紀(jì)開兵本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法,同學(xué)們要用四舍五入法把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)來試商,再調(diào)整商的大小快速求出商的準(zhǔn)確值。安徽省六安市長安小學(xué)紀(jì)開兵同學(xué)們喜歡秋游嗎,學(xué)校組織去秋游。同學(xué)們看看,幫他們解決問題。安徽省六安市長安小學(xué)紀(jì)開兵
2024-12-03 22:19
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們要自己動手去畫角,要求同學(xué)們在畫角之前一定要了解各種角的特征,在畫角的時候一定要認(rèn)真仔細(xì),以免出現(xiàn)差錯。直角銳角鈍角周角平角角的特征直角是900銳角小于900鈍角大于90而小于18000角的特征3006009001200
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊讀一讀下列各數(shù)。1382850010014030500010000你是怎樣讀的?據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計全世界人口已經(jīng)突破60億,而中國人口已達(dá)到13億。北京市現(xiàn)在約有13820210人。
【摘要】一、學(xué)前準(zhǔn)備。1、什么叫做角?角由哪幾部分組成?2、你都學(xué)過那些角?從小到大畫出你學(xué)過的角。3、角的大小與什么有關(guān)?4、直角=()°由一個頂點引出兩條射線,所組成的圖形叫做角。一個頂點,兩條邊兩邊張開的程度90銳角、直角、鈍角
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊深圳:北京:選擇合適的方法查一查明天各個城市的氣溫!你怎么表示下面的溫度?讀作:零上10攝氏度讀作:零下10攝氏度記作:+10℃記作:-10℃或10℃或負(fù)10攝氏度+10℃和-10℃表示的是同一個溫度嗎?或1
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)相交和垂直,同學(xué)們要理解相交和垂直的含義,結(jié)合日常生活中的實際情況,理解垂線有哪些應(yīng)用,知道兩點之間垂線段最短。請你用直線來表示這兩幅圖。這兩幅圖有什么不同?折一折(1)(2)兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。垂線垂線垂足AB
【摘要】比較大小10000——120010300——2030012021——13000國土面積北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊全國陸地國土面積約9600000平方千米土地面積約1660000平方千米
【摘要】條形統(tǒng)計圖1、了解單式條形統(tǒng)計圖的特點。2、會繪制條形統(tǒng)計圖。3、能從條形統(tǒng)計圖上,盡可能獲得更多的信息。請各組把老師提供的數(shù)據(jù)填入課本第94頁的統(tǒng)計表中,小組說說從統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么?思考:每個同學(xué)的蒜苗高度各是多少厘米?誰的蒜苗長得最高?誰的蒜苗長得最低?12