聚焦四風(fēng)”查問題立行立改見成效(參考版)
2024-10-06 10:13本頁(yè)面
【正文】 對(duì)顯性的工作抓得多，對(duì)隱性的工作抓得少。領(lǐng)導(dǎo)班子在黨員干部學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)上應(yīng)加大力度，新老交替上要有所創(chuàng)新，有所發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，使學(xué)校發(fā)展上更充滿活力。(三）、享樂主義問題對(duì)黨員干部的教育不到位。四、截止今日已整改、改善的問題（一)、政治意識(shí)不強(qiáng)的問題：對(duì)自治區(qū)黨委、市委重大決策部署認(rèn)識(shí)不全面、理解不深刻、落實(shí)不到位，黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠，黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制堅(jiān)持不到位；(二)、形式主義問題領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不夠，把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，忙教育教學(xué)工作多，抓理論學(xué)習(xí)少；思考教育教學(xué)工作多，反思理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少；空閑時(shí)學(xué)習(xí)多，工作忙時(shí)學(xué)習(xí)少；被動(dòng)學(xué)習(xí)多，主動(dòng)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)少。特色建設(shè)還比較膚淺，不深入。1領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的特色建設(shè)思考不到位，集體研究討論的少，班子成員沒有形成共識(shí)，認(rèn)識(shí)不到位，不能夠有效的指導(dǎo)。對(duì)顯性的工作抓得多，對(duì)隱性的工作抓得少，1領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教科研工作研究不到位，不能立足與學(xué)校的教育教學(xué)，深入主動(dòng)思考得少。滿足于學(xué)校的硬件建設(shè)現(xiàn)狀，沾沾自喜，軟件建設(shè)缺乏思考，不重視軟件建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子在黨員干部學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)上應(yīng)加大力度，新老交替上要有所創(chuàng)新，有所發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)管理人才、專業(yè)人才的培訓(xùn)，使學(xué)校發(fā)展上更充滿活力。（三）、享樂主義問題對(duì)黨員干部的教育不到位。學(xué)校管理還沒有達(dá)到精細(xì)化、法制化、科學(xué)化，規(guī)章制度還不夠完善，不健全，操作性不強(qiáng)。學(xué)生的思想政治教育不夠深入，沒有和中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合，還停留在表面。布置安排的工作檢查督促落實(shí)不到位，有些工作流于形式，有布置沒檢查，存在著形式主義現(xiàn)象。也就是責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有關(guān)注，沒有認(rèn)真思考研究，學(xué)習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)反分裂反滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)黨的民族宗教政策理解不深，對(duì)民族分裂主義和宗教極端思想言行批駁不深刻，在大是大非問題上的錯(cuò)誤言行教育說(shuō)服不深入。加強(qiáng)黨和群眾之間的聯(lián)系，傾聽群眾意見。多給教師與學(xué)生交流的時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，有分工有合作，重大事項(xiàng)集體研究決定。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在廉潔自律方面能以身作則，嚴(yán)格要求，自覺貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，有效地防止了腐敗行為的發(fā)生。工作中能夠發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)了風(fēng)清氣正。第五篇：立查立改情況立查立改情況一、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員能執(zhí)政為民，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，維護(hù)群眾利益，一切從群眾利益出發(fā)，想群眾所想，幫群眾之難，解群眾之困，努力做到為群眾辦實(shí)事、辦好事。通過巡視督查與自查自糾，全院上下充分認(rèn)識(shí)到這是對(duì)醫(yī)院的一次全面健康體檢，切實(shí)提高了醫(yī)護(hù)人員自查自糾自覺性；強(qiáng)化了底線意識(shí)，達(dá)到了“人人受教育、大部分人卸包袱”的效果。規(guī)范公務(wù)接待餐飲報(bào)賬、津補(bǔ)貼發(fā)放、院內(nèi)招投標(biāo)管理等。加強(qiáng)依法治院力度，整章建制，強(qiáng)化政策法規(guī)、制度文件的宣傳與學(xué)習(xí)。三、立行立改，成效顯著
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