【正文】 “桃李不言，下自成蹊。作為老師就應(yīng)該尊重學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生之間的差異，以一顆平等對人的愛心，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，并尋找合適的契機(jī)，采用合適的方法幫助指導(dǎo)學(xué)生，使其全面發(fā)展。我得出了人生的一條經(jīng)驗：用愛心可以換回愛心，用真誠可以呼喚真誠。多年來，我用自己的真誠與愛心打動了一個個家長的心，也感染了許許多多后進(jìn)生的心。每個人都有自己的優(yōu)勢，比如說體育運(yùn)動是某個學(xué)生的強(qiáng)項，我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有很強(qiáng)的組織能力，有些學(xué)生對集體的事特別熱心，這都是他們的優(yōu)點。由此我覺得教師和學(xué)生之間心與心是可以相通的。”我的心血沒有白費，我的付出也有了回報。其實孩子都是需要用愛心去教育和感化的的。從那以后，他早晨來得早了，讀書也認(rèn)真了，家庭作業(yè)也能完成了。何某是個有愛心的孩子，他貪玩，調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，又有什么呢？我又怎能在學(xué)習(xí)乃至其它方面因為他做的不好而放棄他呢？從此后我要求每個學(xué)生都帶上一樣自己喜歡的運(yùn)動器材，并且在課間和他們一塊兒跳繩，踢毽子，打沙包，讓孩子們在課間盡情地玩好，這樣他們上課后就能集中注意力。他們都只是在成長中遇到了一些小問題。我在心里暗暗對自己說：“沒有一個人是一無是處的，每個人都有自己的優(yōu)點。過了一天，他果然又拿來了一塑料袋木柴，我再次對他提出表揚(yáng)。由于天冷，學(xué)校要求每個班級都要生火爐來取暖，而生火時需要引火的木柴，我請每個同學(xué)都拿一點木柴。時間就這樣流逝，已經(jīng)入學(xué)兩個月了，他沒有什么改變。開始，他對我說的話并不在意，更多的是在那兒坐著聽我說，有時候有點心不在焉，甚至有點兒不屑一顧。但是，我沒有再深究下去，只是說：“我相信你是個好孩子，只是過于貪玩，學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。”他沒想到我把事情引到了這上面，稍微愣了一下，說“老師，是我不對，我以后一定好好學(xué)習(xí)”。我找了一些經(jīng)常和他一起玩的同學(xué)談心，故意冷落他，每當(dāng)他要插話的時候，我就故意讓其他同學(xué)發(fā)表看法，一次，兩次，三次，最后他著急了，說：“老師，你為什么總是讓別的同學(xué)說話，而不讓我說話。面對這樣一個學(xué)生，我心里直打鼓：批評起作用嗎？談心有效果嗎？我能改變他嗎？用什么辦法來轉(zhuǎn)變這個“雙差生”？短期內(nèi)看來不會有大的轉(zhuǎn)機(jī)。從一年級剛開始他就是讓老師頭疼的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，愛打架，個人衛(wèi)生差，一個典型的“雙差生（學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差）。通過了解，他父母常年在外打工，所以經(jīng)常是起早貪黑，顧不上照顧他的日常生活，學(xué)習(xí)方面就更是無暇督促及輔導(dǎo)，良好的家庭教育也就成了一句空話。他在早晨到校時，為了多睡一會兒懶覺，總是踏著鐘聲進(jìn)校門，而且在晨讀時，總是心不在焉，有時還欺負(fù)旁邊的同學(xué)。只要勤奮努力，品行好，一步一個腳印，扎扎實實地向前進(jìn)也就夠了。何某是我們班一個很例外的孩子，小腦袋聰明就是不愛學(xué)習(xí)。在這個溫暖的大家庭里，和這些孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，使我仿佛也回到了童年時代，看著他們天真的笑臉與求知的眼神，我覺得我的使命是何等的重要，我不能在這個充滿神圣的工作崗位上有一絲的馬虎，我要讓他們永遠(yuǎn)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣，要讓他們不斷地進(jìn)步。當(dāng)時我剛送走一班2009屆小學(xué)畢業(yè)生，新學(xué)期開學(xué)，我又開始從一年級班帶起。我記得從參加工作到現(xiàn)在，我?guī)н^許多班級，也帶出了一點名堂。剛走上工作崗位時，帶著飽滿的熱情與美好憧憬的我接手了自己的第一個班級，成為一名教師。”小時候我看到的最多的是長輩們用自己的滿腔熱情關(guān)愛自己的孩子，許多老教師用自己的愛心關(guān)愛他們的學(xué)生。教育的終極目標(biāo)是育人，育人的主旨內(nèi)涵是立德，立德方能正己，正己才能律人，教師立德樹人，必須集傳道、授業(yè)、解惑于一體，用高尚的人格，和藹的態(tài)度，端莊的儀表，豐厚的學(xué)識去面對學(xué)生，培育學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。所以教師應(yīng)該自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，保持高尚情操，保持本色不變，以身作則，為人師表，言傳身教，以自己良好的思想道德風(fēng)范去教育和影響學(xué)生。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。唯有如此，才能讓自己不辜負(fù)黨和人民的重托。立德首先是要我們教師立好德。黨的十八屆三中全會提出的“教育的根本是立德樹人”這一偉大理論為學(xué)校和我們教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步指明了方向。黨的十八屆三中全會提出：教育的根本是立德樹人?！蔽覀兩鐣髁x國家的教育方針就是“五育并重，德育為首。所以教師們的思想和言行對學(xué)生的思想、行為和品德都具有潛移默化的影響，它也是學(xué)生成長過程中一股重要的教育力量?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。板書設(shè)計： 十 要團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)就是勝利第五篇：立德樹人“立德樹人——教育的使命與責(zé)任”教育論壇發(fā)言稿宋彭原小學(xué)靜波“立德樹人——教育的使命與責(zé)任”教育論壇發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育界的同仁們：大家下午好！今天我很榮幸能站在這里和大家共同探討“立德樹人——教育的使命與責(zé)任”這個主題，我今天要演講的題目是《立德樹人，用愛心播種希望》。大家有信心嗎？最后老師還要送給同學(xué)們一首歌，讓我們在這里共同分享歌聲給予我們的力量。請同學(xué)們把搜集到的名言警句展示給大家。”張青說：“意見不一致，沒法團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)合作得 合得來的人在一起才行。四、正確導(dǎo)行 同學(xué)們,輕松過后老師還要考考大家。每5個同學(xué)為一組，哪組算得又對又快。找出獲勝與失敗的原因：配合默契、互相團(tuán)結(jié)、共同合作完成的，并用掌聲對他們進(jìn)行鼓勵)2）奪紅旗同學(xué)們下面這個游戲也需要團(tuán)結(jié)合作來共同完成的。（動一動）1）拉球游戲同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？老師為大家準(zhǔn)備了“拉球”小游戲，請聽好游戲的規(guī)則。）B、出示故事中最后一段話同學(xué)們，像這樣的事例還有很多很多，無不證明了現(xiàn)代社會更需要團(tuán)結(jié)合作的精神，請大家看屏幕，談一談自己有什么感受？（小組討論并匯報。來說明個人的作用怎樣才能發(fā)揮出來？（籃球比賽：每個人都要找好自己的位置，充分發(fā)揮自己的作用，合作的不好，要想取得成功是不可能的；打掃衛(wèi)生：擦地、打水各有分工，相互配合；……）2）A、出示《折箭》故事動畫課件團(tuán)結(jié)合作自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它不僅是我國科學(xué)家數(shù)年來不斷探求、不斷創(chuàng)新，嘔心瀝血的結(jié)晶。大家都知道從神舟1號到神舟6號，每一次成功地發(fā)射，從設(shè)計、生產(chǎn)、試驗都與無數(shù)科學(xué)家的通力合作是分不開的。探究：如果不團(tuán)結(jié)合作，結(jié)果會怎樣？（不愿與人合作，不愿聽取別人的意見，固執(zhí)己見，是什么事情也做不成的。它們誰也不示弱）2）鋼筆、墨水、稿紙它們都是怎樣說的？ 3）同學(xué)到前面表演課本劇。二、初步感知教師講述課文故事。……）過渡：同學(xué)們說得很好！在集體中，團(tuán)結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)《團(tuán)結(jié)合作》童話故事。教學(xué)過程：一、動畫揭題導(dǎo)入：同學(xué)們，今天和大家一起學(xué)習(xí)，老師非常高興，你們喜歡聽歌嗎？（播放歌曲《三個和尚》）你們知道這首歌曲的名字嗎？（《三個和尚》）《三個和尚》的歌曲對同學(xué)們來說是再熟悉不過了。有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名人名言。教學(xué)難點：使學(xué)生親身體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性。，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。情感：愿意與人團(tuán)結(jié)合作。第三課要團(tuán)結(jié)合作第二課時教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知：1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。樂于助人，有利于自己的成長。團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關(guān)系。（2）相互之間的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝力。螞蟻團(tuán)順勢向火勢較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，但螞蟻團(tuán)一點兒也沒有松動，迅速滾出火區(qū)，滾到?jīng)]火的地方，絕大多數(shù)螞蟻得救了。（舉例子）螞蟻的力量一群螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻群瞬間將葬身火海。一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。單絲不成線，獨木不成林。眾人拾柴火焰高。個人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會形成無堅不摧的巨大力量?？兹高@時低下頭對小刺猬說：“對不起，以后我給你玩，謝謝你救了我”。（講故事）《