電教工作計劃合集(參考版)
2024-10-06 08:50本頁面
【正文】 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們將不斷挖掘潛力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，使我鄉(xiāng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作邁上一個新的臺階?？傊瑫r代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，在教育信息化道路上我們將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好機(jī)房的衛(wèi)生保潔工作，隨時迎接各種檢查。定期對學(xué)校各電教終端設(shè)備（計算機(jī)、電視機(jī)、打印機(jī)、視頻展臺等）、專用教室，保證設(shè)備設(shè)施安全性、完好率，延長使用壽命，并使其處于最佳工作狀態(tài)，出現(xiàn)故障及時解決，確保電教設(shè)備的正常使用。同時認(rèn)真落實學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，重視安全教育，防患未然、杜絕安全事故的發(fā)生。認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對設(shè)備進(jìn)行定期的檢測維護(hù)，并做好維修記錄。努力做好電教設(shè)備管理及使用登記工作，由專人負(fù)責(zé)此項工作。（3）鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，不斷激勵學(xué)生的創(chuàng)作欲。通過學(xué)生電腦作品創(chuàng)作活動還可以提高學(xué)生們的視聽文化素養(yǎng)，為學(xué)生搭建了同伴間相互交流的平臺，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，真正能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。做到現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科覆蓋率達(dá)到100%，電教課的占有率達(dá)到50%以上。加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，健全各項電教記錄。（4）自制課件與尋找他人的課件相結(jié)合（5）多種媒體相結(jié)合（三）、加強(qiáng)對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。要做到恰到好處，而不是生硬的摻合，不是為了讓課堂多些花俏，而是使學(xué)生通過先進(jìn)的多媒體掌握更多的知識。（2）課件的運用要做到適用。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。現(xiàn)在有許多教師都能使用多媒體來輔助自己的課堂教學(xué)工作，使得課堂教學(xué)更加直觀生動，課堂容量適當(dāng)而有效。隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。（2）課件制作與使用的培訓(xùn)要長抓不懈，可以結(jié)合課件制作與使用比賽的形式進(jìn)行，力求實效，不走形式（3）博客使用培訓(xùn)，鼓勵全體教師開通教育博客，督促教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動就要用好，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。三、具體措施（一）組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)，將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，加大培訓(xùn)力度，提高教師運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)辦公的水平。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用、以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略；堅持突出重點、合理配置、注重實效、分層推進(jìn)的工作方針。電教管理員： 2010年3月1日第五篇：電教工作計劃20132014電教工作計劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合我縣的發(fā)展現(xiàn)狀，加快我校信息技術(shù)教育和電教工作的開展，不斷完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件軟件配備，加速教育科學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)步伐；全面提高教師隊伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平，全面實施素質(zhì)教育。教師的教學(xué)設(shè)計能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力；分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗的能力
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