特崗教師述職報告精選5篇(參考版)
2024-10-06 08:11本頁面
【正文】 我想這三年的特崗生活，以及以后每一天的教師生活，都將成為我生活路上的那點(diǎn)沉重，那點(diǎn)增加生命質(zhì)量的東西。三年的感悟，三年的收獲讓我的生命更加有質(zhì)感，我也把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以文字的形式記錄下來，我希望有一天這些文字能以鉛字的形式出現(xiàn)。那天晚上我沒有睡意，我一直在想，我以前的想法是否正確，我一直拿成績來評判學(xué)生的好壞，雖然表面上道貌岸然的說著成績不是衡量一個學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但事實(shí)上每當(dāng)學(xué)生成績不好的時候，每當(dāng)班級名次下降的時候，我都會很在意，總會想如果班級里沒有那幾個壞孩子就好了，我為自己曾經(jīng)的想法感到慚愧。但我的固有觀念在一次偶然中被打破。我每天都在忙著處理他們的事情，每天都重復(fù)著對他們的批評教育。這三年的教師生活讓我有機(jī)會重新審視自己作為教師的價值標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在發(fā)生了一些事情之后。從剛開始的被學(xué)生氣哭到現(xiàn)在的微笑著面對，從剛開始的沖動暴躁到現(xiàn)在能盡量的客觀處理，從剛開始的對學(xué)生的橫眉怒目到現(xiàn)在的平和與學(xué)生溝通，我在班主任的工作崗位上收獲著快樂，并將帶著這份快樂不斷前行。雖然在兩年的班主任工作過程中，我流淚的次數(shù)連我自己都數(shù)不過來，但是我依然覺得這份工作讓我實(shí)現(xiàn)了人生價值。一年的生物教師兩年的班主任工作，我逐漸的適應(yīng)了教師的生活。作為老師的我總想著教化學(xué)生，總想著讓孩子按照我自以為正確的方式學(xué)習(xí)生活，卻往往忘記了學(xué)生不是用來訓(xùn)斥和教化的，他們有生命，有思想，我所能做的只是適時的引導(dǎo)，并留有余地。那是一個下午，我班的一個孩子喝醉了酒并與我發(fā)生了劇烈的沖突，這件事讓我在二十七年的生命歷程中體會到了前所未有的憤怒，委屈和不甘。但是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有想象中的美好，不懂得與學(xué)生溝通，不知道如何進(jìn)行課堂管理，不明白作為一名教師不能只有嚴(yán)而沒有愛，這些無知讓我無所適從，恰恰也正是因?yàn)檫@些無知這些錯誤觀念讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)也將成為我教師生涯中的寶貴財富。現(xiàn)將三年的工作情況總結(jié)如下：一、在工作中磨練，在磨練中成長。謝謝！第五篇：特崗教師述職報告特崗教師轉(zhuǎn)正述職報告——劉長宇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：時光荏苒，我已在黃松甸九年制學(xué)校工作近三年。二是教學(xué)管理需要進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是當(dāng)今教育理念的主流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了因特爾培訓(xùn)，參加了國培計劃培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)了更多的好的教學(xué)方法。３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文。每學(xué)期組內(nèi)至少開出八節(jié)研究課，每月至少聽課兩節(jié)以上。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生在英語方面的情況比較特殊，因?yàn)樾W(xué)開設(shè)的英語課與其它學(xué)科不同, 有些學(xué)生好像沒有學(xué)過英語，在這方面完全是個空白，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、一幫多，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。在教學(xué)中不但推廣英語知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1