【正文】 而我自己在教學的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。課堂上，想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。今天，課堂教學作為實施數(shù)學素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學式等生動活潑、行之有效的教學方法。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。在教學中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學習興趣，激活每位學生的學習數(shù)學的潛能，增強數(shù)學學習的自信心，使學生逐漸對數(shù)學學習產(chǎn)生了興趣，愿意學習數(shù)學，會學數(shù)學了。根據(jù)本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從數(shù)學學科的特點出發(fā)，我堅持學生為本的教育思想，設(shè)計和進行數(shù)學教學。只有備課充分，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果才會較好。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。第五篇：特崗教師心得體會特崗教師心得體會我是2011年來莽張閔水學校任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是小學三年級的數(shù)學等學科的教學任務(wù)，從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過很多的迷茫，但在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學心得總結(jié)如下：一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一得更好。一份耕耘，一份收獲。每上一節(jié)課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰。作為現(xiàn)實中的我，要想在教學過程中取的事半功倍的效果，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。有時明明是Ａ想法，上課時卻變了Ｂ想法。相信，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。把學生的自讀、教師的范讀、學生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣，精心設(shè)計出層次性清、操作行強、實效性高、的引導(dǎo)學生自我實踐的課堂活動程序。大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點、去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。在備課時認真研究課文，根據(jù)教學“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點突破難點?！懊^過河” “前進中摸索，摸索中前進”，這是我現(xiàn)在的想法但不管是小學還是初中，我覺得要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。在教學工作中，該同志堅決執(zhí)行黨的教育方針，投身深化課堂教學改革，認真學習課改理論，踴躍參加課改培訓,積極投身課堂教學改革實驗,不斷總結(jié)課改經(jīng)驗,為取得課改實驗的成功,該同志能夠較快地改變觀念,改變教師角色，改進教學方法,培養(yǎng)學生動腦、動手能力,身體力行,推行素質(zhì)教育,。既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，就應(yīng)該武裝自己的頭腦，肩負起責任的使命，努力工作，刻苦鉆研教學，為今后的教學打下良好的基礎(chǔ)。多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的內(nèi)容，它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法達到的優(yōu)點，我們這些青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容