【正文】 字詞句：：機(jī)杼。迷離，瞇著眼。雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。二帖花黃：貼，“帖”通“貼”。一云鬢(b236。(Ⅺ)紅妝(zhuāng)：指女子的艷麗裝束。(Ⅸ)郭：外城。(Ⅶ)上書郎：尚書省的官。(Ⅴ)問所欲：問(木蘭)想要什么。十二轉(zhuǎn)為表示多數(shù)，非確指(Ⅳ)賞賜百千強(qiáng)：賞賜很多的財(cái)物。(Ⅱ)天子：指上文的“可汗”(Ⅲ)策勛十二轉(zhuǎn)：記很大的功。金柝，古時(shí)軍中守夜打更用的器具。⒇朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。⒆關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。⒅萬里赴戎機(jī)：不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。胡，古代對(duì)北方少數(shù)民族的稱呼。⒃胡騎(j236。⒁濺濺(jiān jiān)：水流聲。⒀轡(p232。鞍馬，泛指馬和馬具。⑾愿為市鞍馬：為，為此。下文的“十年”、“十二年”，用法與此相同。⑨軍書十二卷：征兵的名冊(cè)很多卷。n)大點(diǎn)兵：皇上大規(guī)模地征兵。⑧可汗(k232。⑥何所憶：思念。④惟：只。)聲：織布機(jī)發(fā)出的聲音。②當(dāng)戶織：對(duì)著門織布。把兔子耳朵拎起時(shí)，雄兔的兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔的兩眼時(shí)常瞇著。(木蘭回到家里)打開東邊的閣樓門，坐在西邊內(nèi)房的坐榻，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，對(duì)著窗子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好頭上的金片(舊時(shí)女子的裝飾物)。天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上(論功行賞)。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。在市集里四處去購買駿馬，鞍韉，轡頭和長鞭。昨夜我看見軍中的文告，知道皇上在大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)很多卷，上面都有父親的名字。聽不到織布的聲音，只聽見姑娘的嘆息聲。詳略分明、得當(dāng)，是這首詩寫作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)?！赌咎m詩》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢(shì)雄渾，又易記易誦。這樣寫，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩顯得簡潔緊湊。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。我們從《木蘭詩》中那朗朗上口的詩句中深深體會(huì)到中國文化的優(yōu)美，同時(shí)也對(duì)巾幗不讓須眉的女中豪杰花木蘭充滿了無比的敬意。古人認(rèn)為讀書時(shí)應(yīng)做到：“平其心，易其氣，闕其疑。當(dāng)木蘭與全軍將士在大敵當(dāng)前，同仇敵愾時(shí)，當(dāng)“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的困苦面前，生存與勝利始終是放在第一位的。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”這幾句一下子讓人打消了疑問，讓人們十分自然地接受了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。木蘭從軍的故事千百年來在人們的口中津津樂道，而極少有人會(huì)存疑木蘭是如何在十二年長長的歲月中不被清一色的男子官兵發(fā)現(xiàn)自己是其實(shí)是一位女子。我想，我只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)讓父親得到安慰吧。木蘭為了自己的父親不畏艱險(xiǎn)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，那我又該如何去孝敬爸爸呢?小時(shí)候，他陪著我，長大后，他努力工作供我上學(xué)，也許他并不是那么有錢，也不是那么善解人意，但他用肩膀扛起了這個(gè)家。爸爸因?yàn)榻?jīng)常上夜班，再加上不注意自己的身體，導(dǎo)致染上了許多小毛病。以前，跟爸爸好像有說不完的話，可現(xiàn)在不知為什么，盡管都在家里，也說不上幾句話，大概是因?yàn)殚L大了。他經(jīng)常帶著我去動(dòng)物園，那真是我一生中最無憂無慮的快樂時(shí)光了。如果換做是我，我又會(huì)怎么樣呢?是擔(dān)當(dāng)，還是逃避呢?小時(shí)候，我最喜歡坐在爸爸的肩頭。除了科學(xué)老師，其他都是女老師。我們班的男生有20個(gè)，照科學(xué)老師的說法，只有1/4的男生算“人”，而女生就比男生多得多了。我要讓所有男子敗倒女子的裙下、女子的本領(lǐng)下!也許這要在很久后才能做到，但我不會(huì)因時(shí)間而放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了一部分成功，那就在我們班——在我們班，誰都知道科學(xué)老師對(duì)男女生的評(píng)價(jià)。還有人一度以為女子懦弱無能，可現(xiàn)實(shí)卻否定了這個(gè)觀念——比如《木蘭詩》中的花木蘭，她難道懦弱無能嗎?她代父從軍，以男兒身在軍營中度過了十幾年，以男兒身在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了眾多敵人，卻沒有使和她一塊奮勇殺敵的伙伴察覺她是女兒身，難道她的聰明才智不及男子嗎?我一度認(rèn)為女子不一定不及男子，讀了《木蘭詩》后，這使我更相信了。曾有人說：“女子無才便是德?！痘咎m》是一部精彩的動(dòng)畫片，適合兒童觀看，也適合“老兒童”觀看。嘴里說“快遞”來了!這些簡單的風(fēng)格很容易讓孩子理解和理解。這部電影的語言和行為都很有趣。這部電影幽默風(fēng)趣，非常適合兒童觀看。即使在這樣糟糕的情況下，木蘭也沒有放棄與挫折抗?fàn)幍挠職?。在與匈奴人的戰(zhàn)斗中，花木蘭因傷暴露了自己的女兒。在軍營里，花木蘭通過努力和毅力練就了一身真正的功夫?；咎m知道父親的腳受了傷，不能去打仗，便在半夜里把頭發(fā)剪了下來，拿著圣旨、黑馬和父親的盔甲，偷偷地回了營房。它講述了一個(gè)好女孩的故事，她有一個(gè)坦率的性格和一顆善良的心。通過我們的努力，把祖國建設(shè)的更加繁 榮、富強(qiáng)。讀了這本書，使我懂得了一個(gè)深刻的道 理，不論做什么事情，只要不怕苦，堅(jiān)持不 懈，持之以恒，認(rèn)真想辦法，所做的事情一 定能做成功， 像花木蘭一樣， 嚴(yán)格要求自己， 凡是多動(dòng)腦筋想辦法。在軍營里，木蘭總是嚴(yán)格要求自 己，表現(xiàn)的一點(diǎn)不比男人差，在和敵人打仗 的時(shí)候，木蘭總是沖在最前面英勇殺敵，凡 是有困難時(shí)，木蘭總能想出好辦法，解除困 難。希望所有人都能陪伴父母，孝順父母。我還聽過這么一個(gè)故事，說有一個(gè)小伙子不愿意養(yǎng)自己的母親，要送她去養(yǎng)老院，還騙女兒說要送奶奶去養(yǎng)老院享福?？扇绻氵B陪伴他們都做不到，這又算哪門子的孝順呢?你一個(gè)電話就能換來父母的快樂，何樂而不為呢?孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。讀后感m其實(shí)父母總是會(huì)很期盼子女的電話，父親表面的不在乎也只是因?yàn)橐孀佣b出來的。老人一邊繞著放有電話機(jī)的桌子轉(zhuǎn)，一邊幻想著子女給自己打電話，可繞了好久都沒等到電話鈴聲。這個(gè)故事足以體現(xiàn)出木蘭的孝順。她以“人殘志不殘”的信心創(chuàng)造了生命的輝煌，成為了生活中的強(qiáng)者，誰說女子不如男?傳統(tǒng)道德上的意識(shí)偏見，早就應(yīng)該被歷史的車輪輾碎，君不見商海女強(qiáng)人，各國政要中也有女強(qiáng)人的身影出現(xiàn)嗎?這個(gè)世界本來就有我們女人的一半，憑什么把功勞和成績都說成是男人創(chuàng)造的，我一定要爭做一名出色的中學(xué)生，在不遠(yuǎn)的將來也能成為一名女強(qiáng)人!木蘭詩讀后感8《木蘭詩》中的花木蘭替父從軍的事跡讓我倍受感動(dòng)。她以“人殘志不殘”的決心發(fā)明了生命的光輝，成為了日子中的強(qiáng)者，誰說女子不如男?傳統(tǒng)道德上的認(rèn)識(shí)成見，早就應(yīng)該被前史的車輪輾碎，君不見商海女強(qiáng)人，各國政要中也有女強(qiáng)人的身影呈現(xiàn)嗎?這個(gè)國際原本就有咱們女性的一半，憑什么把勞績和成果都說成是男人發(fā)明的，我一定要爭做一名超卓的中學(xué)生，在不遠(yuǎn)的將來也能成為一名女強(qiáng)人!木蘭詩讀后感7花木蘭替父從軍的故事成為一段佳話，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為女中豪杰，人中大丈夫!從我國歷史上唯一的女皇帝武則到到八十年代的中國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!中國當(dāng)代青年張海迪9歲時(shí)高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要付出比常人多得多的代價(jià)，然而她并沒有被病魔所嚇倒，而是向命運(yùn)所挑戰(zhàn)，每天堅(jiān)持在家里自學(xué)，而且堅(jiān)持學(xué)習(xí)各國語言，并且以優(yōu)