【正文】 從始至終曾樹生在一種兩難的選擇之中，難舍難分，可不安定之感與虛偽之懼困著她,最后在一種精神困頓中走向毀滅。她追求追求物質(zhì)生活，愛慕虛榮，加之淡漠的家庭關(guān)系動搖了曾樹生了內(nèi)心，最終還是決定放棄家庭。四、結(jié)語曾樹生作為一個新時代的女性，接受過高等教育。因她是學(xué)教育的,卻在銀行當(dāng)花瓶。社會給了她另外一個喧囂的世界。作為一個男性,汪文宣毫無能力帶給她幸福。有時想到兒子,也寫信給他,汪母縫好了兒子的衣服,曾樹生也為此“對她含笑地說過幾句感謝的話”。在這個家里，婆媳有矛盾,但丈夫終究是她自己選擇的。小說中處處都是無法實現(xiàn)幸福的矛盾，無論是家庭生活還是身處社會，痛苦的兩難選擇之下，卻無一能夠帶來好的結(jié)局。三、自我精神之困曾樹生的女性形象是復(fù)雜而豐滿的，是隨著社會環(huán)境和家庭環(huán)境的變化而變化的，是一個矛盾的集合體。就是到了明天，她至多也不過找到一個人的墳?zāi)?。她在享受她所謂“自由”的時候，頭腦里連兒子的影子也沒有。我從沒有見過象你這樣的媽！”母親咬牙切齒地罵道?！靶⌒袑W(xué)校照顧他，用不著你們操心，”曾樹生冷冷地說。文中有這樣的描寫是婆婆質(zhì)問她 “可是小宣呢？可是小宣呢？我跟宣兩個人你可以不管，小宣是你親生的兒子，你不能丟開他啊！”母親掙紅臉，大聲說曾樹生在對兒子方面是虧欠的，她沒有給予她母親的溫情，她對兒子可謂沒有感情她做的一切只是在盡自己的責(zé)任，她沒有考慮孩子的感受，她以為用金錢彌補，讓兒子上所謂“貴族學(xué)校”念書就是對他全部的愛了。她離開了，這個故事卻沒有結(jié)束，汪對她的癡情更是引發(fā)了婆婆的醋意，這一種“雙面膠”的夾縫求生終于讓這支殘燭血盡人亡?？伤皇侨跽?，也不是封建時代下的唯命是從的“好兒媳”，她敢正視婆婆的惡語，她選擇還擊。因此在這個瀕臨破碎家庭里，這個刁蠻婆婆處處刁難兒媳，罵她是兒子的“姘頭”，曾樹生當(dāng)然不甘示弱，她厭惡這個婆婆，可她還算尊敬婆婆，很多時候都是在忍讓，有時甚至?xí)檫@個可憐的“二等老媽子”，文中曾有這樣的描寫：半掩的房門突然大開了，母親捧著飯鍋子進來。婆婆是封建的典型代表，她扼殺著新事物，竭力打壓。作為丈夫，汪文宣并不能給予曾樹生生活上乃至于心理上的依靠和支持，所以曾樹生才在外面“交男朋友”來尋求家中得不到的心理安慰。每次曾樹生向他傾訴，他心里雖然開心，但嘴上只是淡淡地一句安慰。她為什么不應(yīng)該過得好?二、家庭關(guān)系之困汪文宣這個忠厚老實的知識分子在舊社會里工作了這么多年，地位越來越低、生活越來越苦、意氣越來越消沉，他后來竟變成了一個膽小怕事、見人低頭、懦弱安分、甘受欺悔的小公務(wù)員?！痹鴺渖谝黄饡r看到的都是一些淑女貴族們的生活。那時陳經(jīng)理和曾樹生走進了一家漂亮的咖啡店，而汪文宣那一點薪水是不可能常去咖啡店的。陳經(jīng)理的外貌從汪文宣口中描述出來是這樣的：男人似乎是銀行里的同事，有一張不算難看的面孔，沒有戴帽子，頭發(fā)梳得光光。我們看到的是一幅血淋淋的、老百姓已被推入到苦難深淵里，正在掙扎呼號的畫面。一、社會與現(xiàn)實環(huán)境之困戰(zhàn)場失利、物價飛漲、人心浮動、謠言四起，“陪都”人民整天地躲警報、喝酒、吵架、死亡??在這樣的社會中沒有人會顧及曾樹生、汪文宣他們 “為教育事業(yè)奉獻”的理想，嚴酷的現(xiàn)實樹生理想格格不入。在面臨總總的人生困境時，她無所適從，不知如何選擇。曾樹生是一個糾結(jié)的人物，她因為性格的多元化，使她一直在理想與現(xiàn)實，自由與責(zé)任之間掙扎。曾樹生是“五四”之后代表著許多知識女性生存狀況的形象,通過她,作者向我們顯示出了“五四”啟蒙后的知識女性的尷尬命運。這個人物具有復(fù)雜的內(nèi)涵，她在沖突和選擇中,面臨著現(xiàn)實和精神的困惑與茫然。七、最低畢業(yè)學(xué)分 165學(xué)分八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)【漢語言文學(xué)】這是一個神奇的專業(yè)，它幾乎對中國五千年的文字記載無所不包，主要課程有現(xiàn)代漢語，現(xiàn)代文學(xué)三十年，世界文學(xué)，寫作，等等，課程多，壓力大，就業(yè)方向廣，政府行政，文秘，教師，文員等，喜歡文學(xué)和文字的孩子可以選擇報考，我在這里等你，歡迎成為中文人。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：； 、法規(guī)； ；； ；；具備初步的科學(xué)研究與實際工作的能力； 、人際溝通能力；，提升學(xué)生的實際操作能力； 。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160分八、授予學(xué)位 管理學(xué)工程管理專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備工程技術(shù)、工程建設(shè)管理及其相關(guān)的經(jīng)濟、法律等基本知識，獲得項目建設(shè)領(lǐng)域工程管理的基本訓(xùn)練，具有建設(shè)項目綜合管理能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。三、專業(yè)所屬學(xué)科類 ：管理學(xué) ：旅游管理四、主干學(xué)科經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、旅游管理五、主要課程政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、旅游學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、旅游企業(yè)管理方面的基本理論和知識，受到旅游服務(wù)和經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，具有從事旅游企業(yè)管理的基本能力，能運用所學(xué)知識和技能處理實際問題。修業(yè)年限為4—6年。同時鼓勵和支持學(xué)生具備某方面職業(yè)技能，取得《會計人員從業(yè)資格證書》；《會計專業(yè)技術(shù)資格證書》；《注冊會計師全科合格證》等相關(guān)職業(yè)資格證書。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)、會計、經(jīng)濟法、稅法等方面的的基本理論和基本知識；掌握財務(wù)、金融、會計、管理的基本理論和基本方法；具有較強的語言與文字表述、人際溝通、信息獲取能力以及分析和解決財務(wù)、金融、會計、管理實際問題的基本能力；熟悉我國財務(wù)、金融、會計、管理的相關(guān)政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分八、授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士學(xué)位財務(wù)管理專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備理財、金融、會計、管理、經(jīng)濟、法律等方面的系統(tǒng)專業(yè)知識，掌握必要的財務(wù)管理操作技能，有較強的實踐能力，能在各類工商企業(yè)、會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)、事業(yè)單位、金融部門、政府部門等從事財務(wù)、金融、會計等工作以及在教學(xué)、研究部門從事相關(guān)工作的中高級應(yīng)用型人才。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：、正確的價值觀和職業(yè)道德，善于思考，有自信，具有較強的學(xué)習(xí)能力；，具備職業(yè)經(jīng)理人的能力和素質(zhì)；、組織理論與設(shè)計、人力資源管理、財務(wù)管理、會計學(xué)、財政學(xué)、市場營銷等多方面的專業(yè)知識和職業(yè)技能；，包括定性和定量分析能力、計算機應(yīng)用、信息技術(shù)能力和英語應(yīng)用能力等；，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力；、政策和法規(guī)，以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的基本能力；，提升學(xué)生的實際操作能力。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分八、授予學(xué)位 經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位工商管理專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規(guī)和慣例，具有較強實際工作能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理或管理培訓(xùn)、研究及咨詢等方面工作的應(yīng)用型人才。六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：、國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易等方面的基本理論和基本知識； 、會計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的定性、定量分析方法； ，熟悉國際貿(mào)易規(guī)則和慣例； ；，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。七、最低畢業(yè)學(xué)分 160學(xué)分八、授予學(xué)位 經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論知識，獨立的理論分析以及實務(wù)操作能力，具有在經(jīng)濟全球化、市場開放化和信息高速化的商業(yè)環(huán)境下從事對外經(jīng)濟活動所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在進出口企業(yè)、駐外辦事機構(gòu)、涉外金融機構(gòu)、三資企業(yè)、跨國企業(yè)等各種涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門以及政府機構(gòu)和教育研究機構(gòu)從事對外經(jīng)濟貿(mào)易的實務(wù)、管理、教學(xué)和科研工作的應(yīng)用型人才。三、專業(yè)所屬學(xué)科類 ：經(jīng)濟學(xué) ：應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)四、主干學(xué)科 經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)五、主要課程政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、財政學(xué)、市場營銷六、修業(yè)年限基本學(xué)制4年。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)掌握金融學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備以金融學(xué)專業(yè)知識為核心，以經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)等課程為輔助的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，同時具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。修業(yè)年限為4—6年。三、專業(yè)所屬學(xué)科類 ：工學(xué) ：計算機類四、主干學(xué)科物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)五、主要課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、C語言程序設(shè)計、