文明禮儀伴我行”手抄報活動方案[推薦五篇](參考版)
2024-10-06 05:38本頁面
【正文】 并加強體態(tài)語言的訓練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進行練習。五月份：觀看一部文明禮儀影視：各隊員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節(jié)目，讓隊員通過真實的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學并漸漸掌握些禮儀方法。出好一期宣傳板報和一份手抄報：四月份：讀好一本書：要充分利用晨會、班隊、品德課組織隊員認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學生文明禮儀常規(guī)》，并認真組織全班學生寫好一篇心得體會，參加學校征文比賽（必選活動）。三月份：舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。二、活動主題“文明禮儀伴我行三、活動時間2011年2月至2011年6月四、參加對象六年級一班全體同學五、活動內容文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內容之一，我們要利用早會、班隊會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。“文明行為習慣”是學校德育工作的重要內容，開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人，全面提高少年兒童的德育素質和行為規(guī)范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。附：師生禮貌用語：謝謝！不客氣！您好！早上好！老師好！老師早上好！對不起！沒關系?。ò职帧寢?、爺爺、奶奶、老師）再見?。泻ⅲ┠愫脦洠。ㄅⅲ┠汩L的好漂亮！你很棒！你很優(yōu)秀！你是一個聽話（懂事、愛學習）的孩子！第五篇：“文明禮儀伴我行”活動方案班級：：一、活動背景禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。開展 “文明寶寶”、“能干寶寶”、“禮貌寶寶”以及“文明班級”的評選活動，還以班級為單位開展 “文明禮儀”畫展。開展“尊長互敬”活動，培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動作入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，養(yǎng)成文明行為習慣。第五、注重創(chuàng)設禮儀活動環(huán)境，開展“跟我學禮儀”等宣傳教育活動。幼兒園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。第四、加強幼兒園文化建設，為幼兒園禮儀教育實踐提供環(huán)境支撐。以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關心父母，愿意為他們做力所能及的事情。并以宣傳欄和書信的形式對家長進行了禮儀培訓。我們向家長發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團結友愛、禮讓友好、互相合作，養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習慣。學習有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。通過實踐開展 “環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。第二、教師們按幼兒的成長規(guī)律和年齡特征，各班通過講故事、看圖書、畫畫、玩游戲等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。重點對教師進行了著裝、化妝、家訪、接電話
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