新學期打算-新學期打算新學期的打算(參考版)
2024-10-06 05:01本頁面
【正文】 其他工作：在做好本職工作的同時，我將協(xié)助其他部門完成學校的各項工作，做到分工不分家，大家齊心協(xié)力為一小學的發(fā)展貢獻力量。還有轉入學生必須通過成績考核才能接收，否則任何人不得私自接受，希望心中有數(shù)，有后轉入的這幾天就可以來報名以免耽誤上課。嚴禁教師體罰、挖苦、排擠學生，一經發(fā)現(xiàn)由于教師歧視而導致學生流失現(xiàn)象責任自負，手續(xù)自辦。校園讀書小報每周贈言：各年組輪流寫，從一年開始，然后是音體美?？平M，希望寫出水平，要求一律用楷書。(3)、家長的評價作為“小書迷”、”“讀書之星”“書香之星”評比的依據(jù)之一。要求學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，鼓勵形式多樣的家庭讀書方式。（即日記或練筆）學生開學后將重點查看“晨誦－午讀－暮省”情況并及時總結通報。高年級學生讀或者講。“晨誦”內容可來源于《中華古詩詞誦讀》、《論語》、《三字經》、《弟子規(guī)》也可以從網站上下載，提倡誦讀古詩詞、兒童詩、兒歌、精美的散文詩等，誦讀內容要貼近兒童生活，適合兒童理解，利于激發(fā)兒童誦讀的興趣。引導和幫助學生養(yǎng)成習慣。各班加強圖書角的管理和利用，數(shù)量要達到生均一冊，并且有專人管理圖書，有圖書借閱記錄。（兩篇略批）書香校園工作：這項工作的對象不僅包括學生還有教師和家長。同時要擴大學生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對不按學校要求工作的教師，教研組長先與該老師進行意見交換，督促其馬上完成。語文教師對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關。對略讀課文，語文教師要根據(jù)考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份相應的閱讀訓練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓練題，打印或者抄寫出來，發(fā)給學生，讓學生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓練學生的閱讀能力。這樣輪流批改，讓每位學生都能得到批改。摘抄單獨用一個本，每天都要寫，內容可以老師推薦，也可以是書本知識的拓展，要積累的古詩等，也可以自行摘抄，本簿要一致，教師每月要查兩次并及時總結）日記的范圍，教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感?？梢砸髮W生養(yǎng)成周周寫日記和練筆的習慣。，切實 搞好語文教學工作，努力使學生的知識不出現(xiàn)虧空，做好銜接和過度工作。要給學生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。，提高自己的語文素養(yǎng)。，要求所有的語文教師盡快熟悉小學階段自己所教的各年級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現(xiàn)教學的疏漏。低年級語文教師一定要解決好識字、寫字、朗讀、口語表達的問題，讓學生真正識好字（指導學生多渠道識字，擴大識字量）、寫好字（把筆順寫正確、把字寫規(guī)范、寫工整，尤其一、二年級的寫字本要認真寫、仔細批），把課文讀好，多看書、多背書，（結合書本知識及時拓展，例如低年級課后詞語的拓展雪白雪白ABAB式，又大又圓ABAC式等；中高年級名言警句，古詩詞等的拓展）增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高年級的作文教學打好基礎。堅決反對教師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養(yǎng)學生的語文能力。語文教學工作：語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，我們將以提高教師素質為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓語文教學工作,為我校語文教學成績的全面提高而努力。具體如下。第五篇：新學期打算新 學 期 打 算寧江一小 袁蘭芳時光如流水，轉瞬間，短暫的假期已經結束。新學期，新起點，新打算，新面貌，讓我們在新的學期里更加刻苦學習，勇于探索，更上一層樓。 數(shù)學雖然是我的強項，但是我也不能驕傲，因為我在數(shù)學方面還有缺點，比如：作題馬虎、不認真審題，丟三落四……所以，這學期我要讓我 的數(shù)學成績更上一層樓。：85分以上 數(shù)學:最低95分 英語:80分。；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。良好的開端預示著成功。 魯
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