感悟師生情(參考版)
2024-10-06 04:48本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)歷了這件事，我懂得了只要學(xué)會(huì)原諒，生活會(huì)更加豐富多彩！?！拔覠o(wú)奈的說(shuō)。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，板著臉問(wèn)我：“這是怎么回事？別人對(duì)我們班的印象很不好，你知道嗎？你說(shuō)說(shuō)吧，這是怎么回事？”“老師，本身不是這樣的，”我一邊哭一邊說(shuō)，“原先練得好好的，我也不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，我真的不知道！”“這是你負(fù)責(zé)的，我知道他們也有他們的原因，可你是負(fù)責(zé)人，我選你就是為了鍛煉你，也許選誰(shuí)都是這樣，你也不用太自責(zé)......老師說(shuō)?？烧l(shuí)知，他們并沒(méi)有按照我的規(guī)定，穿整齊的校服，也沒(méi)有那吶喊的激情，整個(gè)班級(jí)像一盤(pán)散沙。運(yùn)動(dòng)員們更是得心應(yīng)手，干勁倍增。還好大家都服從我的命令，我心里不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)職位總是同學(xué)們爭(zhēng)著當(dāng)?shù)?，這次老師居然親自點(diǎn)將讓我來(lái)當(dāng)，也就引起了一些同學(xué)的嫉妒之心。我乘著歲月的航帆，漸漸駛過(guò)了十二個(gè)海域，?？吭谝粋€(gè)叫“體諒”的島上，那周?chē)利惖木吧刮覞u漸領(lǐng)略并且懂得了體諒......還記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可把同學(xué)們樂(lè)壞了。”他一只手摸著下巴上的胡茬，一只手拍著我的肩膀說(shuō)?！斑@幾個(gè)字又太輕飄，就跟你一樣。天啊！這老頭不知什么時(shí)候站在我身后了，正在看我寫(xiě)字呢。我聚精會(huì)神地寫(xiě)著。??”他雙手撐著桌面，偶爾打一個(gè)手勢(shì)，講到得意之處，還不時(shí)地晃著頭。原來(lái)推門(mén)進(jìn)來(lái)的書(shū)法老師正是我在樓廳里遇到的那個(gè)嚇人的怪老頭!“從現(xiàn)在起，我，我教寫(xiě)字。我坐得筆直，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)花甲老人腋下夾著一卷什么東西，踱著方步走了進(jìn)來(lái)?！斑@老頭，這怪!”我沖著他的背影扮了個(gè)鬼臉。終于，那只有力的手松開(kāi)了我。他拽著我的胳膊上上下下地仔細(xì)打量一番?！皞四膬簺](méi)有?我看看。哪能這樣兒鬧騰，如果以后再讓我碰上這樣的情況，我可就要通知你的父母了。都這么大的個(gè)子了，還猴樣兒的淘?xún)?”老人語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)，絲毫不沙啞。我扭回頭，眼前是一張陌生老人的臉，斑白的鬢發(fā)卻微微打著年輕人的那種“自來(lái)卷兒”。”媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我，我難道不應(yīng)該感激她報(bào)答她嗎？感激生命，感激昨天給予我的調(diào)色板，讓我的頁(yè)面有了色彩，使我知道珍惜每一個(gè)日子的快樂(lè)；感激明天給予我描繪美麗希望的園地，任我的想像插遍翅膀；感激今天，讓我獲得實(shí)體與心靈的豐富，讓我從今天做起，使生命富有常青的活力第三篇：師生情老師，我愛(ài)你清晨，我走進(jìn)現(xiàn)代迎接我的是一聲聲，甜蜜的問(wèn)候和一個(gè)個(gè)熱情的擁抱看，多么幸福的微笑聽(tīng)，多么快樂(lè)的歌聲剛來(lái)到現(xiàn)代我才兩歲玩具扔滿地，不會(huì)管自己還要哭著找媽媽是您，我親愛(ài)的老師把我抱在懷里，喂我吃飯抱我入睡今天，站在這里的還是我自己手帕、襪子自己洗還會(huì)唱歌、跳舞、做游戲又懂得了許多的道理，是您，我親愛(ài)的老師，教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生存、創(chuàng)新今天，就讓我代表您所有的孩子向您說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”第四篇：師生情師生情像宇航員剛離地球時(shí)的那種短暫的壓迫感一樣，沒(méi)幾天，初來(lái)書(shū)法研習(xí)班的我那種肅然緊張的心情便化為烏有了。心存感激,是一種明朗的心境,就少一份貪婪與抱怨；多一份感激,就少一份苛刻與冷漠。最讓我感激的還是我的媽媽。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操 結(jié)尾：普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲： “我們愛(ài)您！讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)
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