【摘要】尋找幸運花瓣兒人教版六年級下第25課執(zhí)教:淤泥彝族鄉(xiāng)中心小學(xué):肖支文二O一二年六月六日?請同學(xué)們欣賞一下圖片代表幸運的花又是什么呢??四瓣的四葉草代表幸運第一片葉子代表真愛!第二片葉子代表健康!第一片葉子代表名譽!第一片葉子代表財富!如果
2024-12-03 14:04
【摘要】授課人:陳志想西師大版六年級下冊教學(xué)目標?1、通過研讀“尋找幸運花瓣兒”的相關(guān)小節(jié),體會我的心情變化,并能有感情地朗讀。?2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解“這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)、幸運也許是一種心靈感受”,懂得幸運就是在萌發(fā)希望后,經(jīng)過努力,實現(xiàn)現(xiàn)實?!冶仨毎涯抗庵币曋鴱堥_的花瓣兒,這樣才能看得清它
2024-11-18 23:36
【摘要】25尋找幸運花瓣制作人:朱小五?初讀課文要求:?1、讀準字音,讀順句子。?2、識記生字詞。?3、回答剛才提出的問題。?噢()暉()悻()?奧()輝()幸()?
2024-11-19 02:49
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《尋找幸運花瓣兒》同步練習(xí) 尋找幸運花瓣兒 那天,你猛然間問我:丁香有幾個花瓣兒? 我怔在那兒,一時竟回答不上來。 放學(xué)后,我繞道去街心花園,從丁香樹旁...
2025-04-13 02:01
【摘要】學(xué)會聆聽西師大版語文六年級下冊第二單元第二課吳冰第一課時赤日炎炎夜幕降臨電閃雷鳴狂風(fēng)暴雨口琴豎琴瀑布?在那些優(yōu)美的旋律中,你聽出過什么東西嗎?“我”是怎么聆聽的?聆聽到了什么?1、自由讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。2、邊讀邊
【摘要】訪蘭西師大版語文六年級下冊第五單元——賈平凹賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國政協(xié)委員,陜西省作家協(xié)會副主席,西安市人大代表,西安市作家協(xié)會主席。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》,長篇小說《商州》、
2024-12-03 14:03
【摘要】黃山松作者簡介張萬舒,原名張清海,筆名張東泉。安徽肥西人。1958年畢業(yè)于合肥一中。歷任合肥模型廠工人,合肥市手工業(yè)局干部,新華社安徽分社記者、采編主任、副社長,中央黨校學(xué)員,新華總社國內(nèi)部副主任、主任,新華出版社社長兼總編輯,高級記者。全國第六屆人大代表。1958年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。著有詩集《黃山松》、
2024-12-04 13:57
【摘要】《尋找幸運花瓣兒》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標,學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。、合作學(xué)習(xí),初步把握課文的主要內(nèi)容,理清文章的條理。。教具準備生字詞語卡片教學(xué)過程一、揭示課題,引導(dǎo)質(zhì)疑,全班一起讀課題?!靶疫\”的意思。(稱心如意;運氣好),教
2024-11-25 05:51
【摘要】西師大版語文六年級下冊第四單元未來我們怎樣出行汽車公交車火車飛機飛行汽車公交“飛碟”mèiméinièmǔsuìkuò袂媒涅姆隧括讀一讀
【摘要】天窗設(shè)計:黃艷華單位:虞城縣惠民小學(xué)西師大版語文六年級下冊第五單元茅盾(1896—1981),本名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。中國二十世紀文學(xué)史上著名小說家、文學(xué)批評家。一生創(chuàng)
【摘要】春蠶春蠶介紹邊講邊顯示以下圖片目的:講解養(yǎng)蠶的過程,讓學(xué)生初步了解,并突出養(yǎng)蠶的辛苦。生字詞學(xué)習(xí)句段賞析圖片欣賞照例芝麻蠶卵均勻一寸呆在lì
2024-12-02 00:42
【摘要】人教新課標小學(xué)語文五年級下冊第五組學(xué)習(xí)目標?默讀要提高速度,一是要看得快、從一眼看一個字一個詞,變?yōu)橐谎劭匆痪浠蛘邘拙?;二是要想得快,腦子跟著眼睛的掃視迅速思考,弄清楚看到的文字說的是什么。?如默讀《景陽岡》第一段,只看幾秒鐘就把書合起來,你能說說這一自然段告訴我們什么嗎?我們可以試著用這樣的方法提高默讀的速度?!?/span>
2024-12-03 14:01
【摘要】授課:紅橋?qū)W校晏賽金一、找出能概括本文中心的句子。有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。思考:中心句是從哪幾方面來說養(yǎng)花的樂趣的??有喜有憂,有笑有淚?有花有果,有香有色?既須勞動,又長見識講的是對花的關(guān)心,情感體驗
2024-12-02 23:44
【摘要】暴風(fēng)雨小學(xué)語文六年級(西師版)啟示的同學(xué)們,看到這個詞語,你們的眼前浮現(xiàn)出怎樣的場景呢?“啟示”是什么意思?那么,一場暴風(fēng)雨給作者帶來了怎樣的啟示呢?今天,我們一起學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。讀課文,要求:1.學(xué)習(xí)生字,掌握生字詞,把課文讀通順;2.找出文中
【摘要】教學(xué)要求(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,摘抄自己喜歡的句子。(2)理解課文內(nèi)容,體會尋找、發(fā)現(xiàn)中的快樂。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。尊重學(xué)生的主體地位以及學(xué)生閱讀的個性化理解,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,讀中釋疑,以讀促思,以思促讀,從而感悟課文中所蘊含的深刻的哲理。、態(tài)度與價值觀
2024-12-13 11:36