【正文】 老師特別喜歡你上課的表現：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。XXX：你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你喜歡參加各類集體活動，但不太遵守活動規(guī)則，我希望你在學習中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。馬上要上小學了，高興嗎？XXX：每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。我就是不欣賞你不喜歡主動和老師交流，有事讓別人向老師報告的習慣，或者自己在一邊悄悄地哭。老師希望你在一年級能好好學習，上課動腦筋多舉手發(fā)言，爭取好成績。這學期你的學習進步很大，折紙、寫拼音都不錯。馬上就要上小學了，如果今后在做數學作業(yè)時你能認真些，那就更棒了。上課時能專心聽講，還特別愛畫畫。這學期你的繪畫、數學都有了進步，小手也變得能干了，學會了自己整理圖書、疊被子，有時還能主動幫助老師做好值日工作。跟著音樂你創(chuàng)編的舞蹈動作多么優(yōu)美，你特別關心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你熱愛勞動，關心集體。這學期繪畫、數學操作作業(yè)比以前都有進步了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。喜歡唱歌、跳舞，愿意在大家面前表現自己。而且現在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認真、負責，你的作業(yè)又對又好，馬上就要上小學了，如果以后你能再大膽一點，能大膽地發(fā)表自己的見解，那就更棒了。但是你有時不能堅持完成任務，馬上就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，老師相信你一定是一個更棒的孩子！XXX小朋友：你是個活潑、可愛的小姑娘，你的字寫得真好！你的舞跳得真美！這學期你的進步很大：上課能認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比以前更棒了，還學會了與別人交往，不過有時你喜歡一邊學習一邊講話。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。馬上就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！XXX小朋友：你是個聰明、能干的小朋友，整天愛問“為什么”。馬上就要上小學了，改掉這些缺點，好嗎？XXX小朋友：你是一個活潑、可愛的小朋友，你的字寫得真好，你的舞姿真優(yōu)美。你的舞跳得真美！上課你能認真聽講。你做事情非常有條理。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。平時能與小朋友友好相處、合作游戲，還會幫助老師為小朋友服務。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，馬上就要上小學了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現自我。能和小朋友一起合作游戲。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就要上小學了，如果你能改掉這個缺點，老師相信你一定會更棒了。但是孩子，偶爾的調皮、淘氣也會影響你的進步，要明辨是非，XXX小朋友：你是一個天真、可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積極參與。XXX:忠厚誠實的你，樂意助人的你，從不要老師操心的你，開朗活潑,和小朋友團結友愛，對老師彬彬有禮，樂意參與各類活動，如果對自己再自信一點，膽子再大一點，說話再連貫一點，動腦在積極一點，你會成為天天向上的好孩子。這學期在繪畫上進步較快，計算方面也有一定起色。XXX：不拘小節(jié)，灑脫開朗，活潑好動，構成了一個很陽光的你，大膽想象，積極思維，喜歡講出自己的想法，是你一貫的作風，但調皮淘氣，有時偶爾有惡作劇，不遵守紀律也是你的不足之處，所以，老師希望你快快成熟起來，用一個好寶寶的標準來要求自己，你會成為一個天天向上的好孩子。在體育活動中你的積極性很高,是個勇敢的孩子,但還要加強體育鍛煉。希望你在一年級更加自信些,做個全面發(fā)展的小學生。課堂上你能大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達自己的意見,較前大方。你喜歡畫畫,你的畫布局大膽、色彩鮮艷,真是太棒了,想做小畫家嗎?你有愛心,小朋友都很喜歡和你一起玩,你將來一定會有更多的朋友的。希望你在一年級成為三好學生。老師很喜歡你的繪畫,色彩漂亮,想象豐富,畫面很安靜,真棒!現在,在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。你遵守紀律,友愛同伴。希望你在一年級更加努力,爭做全面發(fā)展的好學生。幫老師做事,是老師的好幫手。這學期你的各方面都有了進步:操作能力也有了提高。你的畫畫得可棒了,用色特別大膽、鮮艷,就要上小學了,老師希望你個全面發(fā)展的好學生。老師特別喜歡你上課的表現:不隨便插嘴,愛動腦筋,積極舉手發(fā)言,操作活動能按規(guī)則進行。你是一位懂事、做事有責任心的孩子,每次老師請你做的事,你都能認真地完成。你喜歡參加各類集體活動,但不太遵守活動規(guī)則,我希望你在學習中能更主動積極一些,使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。馬上要上小學了, 高興嗎? 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,讓我感受到你是多么的幸福。我就是不欣賞你不喜歡主動和老師交流,有事讓別人向老師報告的習慣,或者自己在一邊悄悄地哭。老師希望你在一年級能好好學習,上課動腦筋多舉手發(fā)言,爭取好成績。這學期你的學習進步很大,折紙、寫拼音都不錯。希望你在一年級認真學習,做個三好生。現在你有事能和老師交流,較以前大方,自信了。你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。你愛勞動,爭做小組長,較前活躍,還有你的舞姿也很美。課間常看見你和同伴們高興地玩耍,有事能主動告訴老師,你長大了,會交往了,真棒!老師希望你在一年級能夠自己的事自己做,這樣你就會越來越聰明,對嗎? 你是個懂事、細心、愛學習的小姑娘。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。幫老師做事,是老師的好幫手。你馬上就要上一年級了,高興嗎?老師希望你在一年級做個三好學生。你有愛心,小朋友都很喜歡和你一起玩,你將來一定會有更多的朋友的。希望你上小學后能夠好好學習,爭做三好學生。在課堂上你有時能動腦筋進行想象、創(chuàng)編,討論的時候思維比較活躍,能大膽地表達自己的意見。這學期在科學活動中特別愛動腦筋,你的小手很能干,繪畫、折紙、捏橡皮泥都很漂亮,馬上就要上小學了,如果你能學會主動關心、幫助其他小朋友,那就更棒了!你是一個聰明、能干的好孩子,樂于幫助別人。馬上就要上小學了,老師希望你上課能積極舉手回答問題,那就更棒了。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準備工作，是老師的好幫手，你學習的積極性很高，學得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。3在我眼里你像個男孩子，調皮可愛。希望你在一年級認真學習、努力進取，多多參與發(fā)言。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。你遵守紀律，友愛同伴。成為一年級的三好學生。你較有愛心，常?？匆娔銕椭欣щy的同伴。3你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。3老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。你的動手能力很強，畫畫、手工都很好。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。你喜歡參加各類集體活動。寫拼音你總是第一個寫好。3每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。幫老師做事，是老師的好幫手。希望你在一年級做個三好學生。團結同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。希望你在一年級取得更好的成績。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解，老師很喜歡；你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好。希望你在一年級做個三好學生。在活動中你能控制好自己，拼音和數學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。2在老師的眼中你是個好孩子。你做作業(yè)很快，但質量不高。你喜歡聽故事，表演詩歌。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績。你喜歡繪畫、剪紙，你的作品經常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你平時能主動親近老師，和小朋友團結友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是？你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的！2你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽你講故事。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，想象力豐富。希望你在一年級好好學習，爭取更大的進步。你的拼音、數學較前有進步。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。（轉載自本網，請保留此標記。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。你平時主動親近老師，和小朋友團結友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。1你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。還學會了自己疊被子，真棒！你在學習感興趣的本領時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心增強了。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！1你活潑可愛，對老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。吃飯午睡的習慣變好了。1你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。1這學期你每天能按時來園上學，學習的興趣很高，在剪紙活動中你的小手靈巧能干，動手操作能力發(fā)展較好。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。1你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。你講文明、守紀律、愛勞動。1你是一個靦腆、不愛說話的小男孩。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。你看,你有這么多的優(yōu)點,如果在上課時你能經常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好??！1你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。你上課能認真聽講，如果你能再大膽自信一點，積極舉手發(fā)言，那就更好了。你尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，動手能力較強，畫的畫可真漂亮。老師希望你到小學后要認真學習，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽感較強。希望你入小學后能有更大的進步！你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發(fā)現科學的奧秘。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你的數學學得好，字寫得也不錯。老師希望你進入小學后更加努力，敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。你聰明、可愛，對老師很有禮貌，你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。上課能認真聽講，老師布置的任務能一絲不茍地完成。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。你做任何事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成，老師希望你進入小學后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見解。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽,舞姿也很優(yōu)美,你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經常舉起你的小手，那該多好?。±蠋熛Ｍ氵M入小學后，能更加努力，更加大膽、自信。本學期進步較大：動手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽老師講課，有時能積極舉手發(fā)言，老師希望你進入小學后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進步。繼續(xù)加油喔!第五篇：大班下學期幼兒評語大班下學期幼兒評語你尊敬老師，熱愛勞動。老師相信你一定可以的。你做事情很認真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，上課時注意力集中，能大膽舉手回答問題，但有點怕羞。繼續(xù)加油喔！：你是個懂事又有點靦腆的小男孩,能參加老師組織的各項活動，午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，老師相信你會更棒。你對人友好，小朋友都愿意與你交朋友。下學期你就成為大班小朋友了,你可要在平時學習活動中多動動腦筋,爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。但有時候上課會找旁邊的小朋友講話,這樣不僅自己學不好本領，還影響了別人學本領,希望你升大班后改正缺點，做個遵守紀律的好孩子。能積極參加幼兒園的各項活動。遇到一些事情及時找老師幫忙，讓自己變得更加棒，好嗎？加油！29廖興澤：你是個懂事又有點靦腆的小男孩,能參加老師組織的各項活動，午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，老師相信你會更棒。你喜歡和老師說一些自己的事。你好奇心強,你喜歡繪畫,每次都耐心地完成作品,有一定的想象力上課時注意力集中，能大膽舉手回答問題,希望冰冰小朋友繼續(xù)加油取得更大的進步,好嗎?：你是個可愛、聽話的小女孩。你在學習上的表現尤為突出，在每次活動中，你都表現得很投入、積極，你聰明靈敏的小腦袋對所學的知識掌握得快又牢，是小朋友學習的好榜樣。再加強動手能力，讓自己變得更加棒，好嗎？加油!:你是個聰明可愛的小女孩。讓自己變得更加棒，好嗎？繼續(xù)加油!25彭詩婷：你是個聰明、活潑又能干的小女孩。這學期你的表現也很好，你的生活自理能力強了，小手也變能干了。要多做些數學題，讓自己變得更加出色。這學期你的表現很能干，能主動和老師說一些自己發(fā)生的事。在幼兒園里你禮貌,我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音,希望升大班后的你能自覺遵守課堂紀律，不找旁邊的小朋友講閑話，老師相信你一定能做到，是嗎？加油!:你是個聰明可愛的乖寶寶，告訴你一個小秘密：老師很想看你大口大口吃飯的樣子，因為每種食物都有許多營養(yǎng)，為了身體能夠長高、長胖，做個不挑食的乖寶寶，!:你是個懂事又有點靦腆的小男孩,能參加老師組織的各項活動，午睡習慣也很好，能很快入睡，本學期，你動手能力、語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，老師相信你會更棒。希望譚琳小朋友以后再接再厲,更上一層樓。希望你以后更加嚴格要求自己，上課不講話，做個愛學習、守紀律的孩子，好嗎？ 加油!:你是一個懂事的小男孩。可愛的欣悅，