【摘要】望洞庭劉禹錫小四語文勸農(nóng)山鎮(zhèn)中心小學白麗英?洞庭湖位于湖南省的北部，岳陽市附近，有著名的岳陽樓。是我國第二大淡水湖。八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕陰，氣象萬千。湖中有君山，山上有諸多名勝。洞庭湖風光劉禹錫（772－842），字夢得，唐代詩人，被白居易稱作“詩豪”。他的許
2024-12-03 13:52
【摘要】《望天門山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。作者:磨甘雪羅珍麗港北區(qū)中里鄉(xiāng)中里小學學習目標?①會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。?②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。?③通過朗讀感悟，感
【摘要】導入授課小結（長春版）四年級語文下冊第七單元南轅北轍同學們，通過課外閱讀你一定又知道了許多寓言故事，知道了哪些呢？《掩耳盜鈴》《濫竽充數(shù)》《畫蛇添足》《守株待兔》這節(jié)課我們再來學習一個新故事《南轅北轍
【摘要】學習目標，正確流利有感情朗讀課文；；。小組中集中問題，質(zhì)疑解疑1、撐船老人是怎樣對待這個少年的？他的想法有什么樣的變化？2、這個少年為什么不坐老人的船而要游過河？3、渡河少年為什么要感謝這位老人？忽然，他把衣裳一脫，連同書包擎在手中，“哧溜”一下滑下河。?撐船的老漢愣愣
2024-12-03 07:57
【摘要】心馳神往晶瑩剔透心血來潮氣喘吁吁沁人心脾拍手稱奇（）的湖面上，布滿了（）的荷葉，大的賽過（）(),小的如（）（）。（寶葫蘆形）的湖面上，布滿了（大大小小）的荷葉，大的賽過
【摘要】導入授課小結特殊需要同學們，通過課外閱讀你一定又知道了許多幽默故事，知道了哪些呢？《甘羅》《死是千真萬確的》《風趣的導游》這節(jié)課我們再來學習一個新故事《特殊需要》。廢簍需鉛誤fèiqiānx
【摘要】（長春版）四年級語文下冊第十單元生命的藥方，把握課文主要內(nèi)容，學會簡要復述課文。和幫助，進一步認識什么是真正的友誼。讀一讀阻止偶然帳篷輸血微弱發(fā)顫摸脈杳無音訊興奮不已淚如泉涌艾滋病讀一讀想一想想一想在艾迪和德諾之間發(fā)
【摘要】步行18里10體驗真誠父親開始沿著布滿塵土的道路前進，我很快跳上車，開著車跟在后面，希望他會心軟，改變主意。我一路不停地說好話，告訴他我有多抱歉，但他就是不理我，只是滿懷痛苦地深思著，悶聲不語，頭也不抬地往前走，那18里路我就一直開著車跟在他身后，平均時速只有5公里。失望罪惡感傷悲反省
2024-12-01 22:20
【摘要】梅雨潭（長春版）四年級語文下冊第三單元教學目標：。、瀑、潭的觀察和描寫方法。描繪的方法。，感受作者對美好境界的熱情贊美和執(zhí)著追求的思想感情。讀一讀梅雨潭低矮呈現(xiàn)雙翼薄片鋸齒棱角撞擊
2024-12-02 00:42
【摘要】第一課時（1）正確流利地朗讀課文。（2）會認7個字；會寫10個生字。（3）理清課文景物順序。大聲讀課文，讀不準的字詞問問同桌或老師，多讀幾遍?？茨慕M讀得最棒？（3分鐘后指名賽讀）（一）請同學們讀大屏幕上的詞語，注意紅色字的讀音，
【摘要】孟浩然（689-740），襄陽人。早歲隱居家鄉(xiāng)的鹿門山，閉門讀書，以詩自娛，后往吳越等地漫游。他的詩多寫山林靜趣和懷材不遇的苦悶。由于生活面窄，詩中所反映的社會現(xiàn)實不多，但其藝術造詣較高，寫景詩有不少刻畫入微的名句。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。?建德江：
2024-11-15 13:06
【摘要】語文A版二年級上冊（約659年—約744年）唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人年輕的。小時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達而健談。武則天證圣元年中進士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。賀知章學習提綱：
2024-11-16 00:54
【摘要】南郭先生濫郭捂腔混脾編腮齊湣王高超演奏待遇繼承竽lànguōwǔhùnqiāngpíbiānsāimǐnyú
2024-12-04 13:56
【摘要】愛美的梅花鹿伊索長春版小學語文八冊吉林伊通實驗小學伊索：古希臘寓言家，被稱為西方寓言的始祖。伊索童年時期是個啞巴，只能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢表達他的意思，再加上他長得又矮又丑，鄰居們認為他是瘋子。但他的母親非常愛他，時常講故事給他聽。母親死后，他淪為一個奴隸。由他講述的故事，經(jīng)勞動人民集體創(chuàng)作而成《伊索寓
2024-12-03 07:18
【摘要】西湖的綠——宗璞山水游記一般總要交代時間、游程，描寫各風景點的主要景色。人教版四年級下冊第一單元學習要求：思想品德要求：理解課文的內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國河山的美景的思想感情。知識要求：不認識的字，不理解的詞，通過查字典、詞典解決；知道作者抓住哪些景物的特點，寫出自己對西湖
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