【正文】 加強培優(yōu)輔差工作。六、今后的改進措施：繼續(xù)指導學生做好預習工作。學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢，筆順的掌握，個別學生還不能自覺地完成如預習、完成作業(yè)等學習任務。有時備課不充分，對教學難點掌握不準確；課堂教學中沒能在有限的時間里突破難點；課前準備少，引起學生思考少。每學完一個單元，就必須停上新課進行復習，然后進行單元測試，及時復習鞏固，而不是在全部上完課后再進行測試。關于生字的抄寫。四、其他做法。本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。注重指導把字寫規(guī)范、整潔。加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二年級是學生寫作的開始階段。班長或學習委員在每天早上會進行檢查并做記錄。指導養(yǎng)成預習的習慣。針對這一情況，我在班內進行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽，能力強的可以背誦。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。二、多途徑培養(yǎng)能力，促進學生的全面發(fā)展。注重朗讀能力的培養(yǎng)。比如：二年級學生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字，要會認8到12個生字。一、抓住重點教學，提高課堂教學效率。及時總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。加強培優(yōu)輔差工作二年級數學教育教學工作總結布亞會 20131230 二年級數學教育教學工作總結篇五：小學語文二年級上冊教學總結小學語文二年級上冊教學總結這學期以來，按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。沒能及時撰寫教學反思，記錄教學中的得與失。五、不足之處。沒有采取一字抄一行十個八個的做法，而是每字抄三、四個，然后多組詞，讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復抄寫。批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈代替打叉，保護學生的自尊心；講評及時，有重點，注意舉一反三進行鞏固；學生之間要相互檢查，發(fā)現了錯因后再改正。同時，在班中成立了三個學習互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，讓學習互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現象。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學生的寫作興趣。指導學生寫好日記。引導學生建立個人錯別字庫。要求學生在學完每篇課文后就開始預習下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上，每周評比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。培養(yǎng)讀書的習慣。課堂教學中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。在生字教學中，我就抓住重點字指導，對學生難拼、易拼錯的音節(jié)，反復試拼，難寫的字就進行范寫，有時會故意寫錯，讓看出錯誤的同學說出錯誤之處；對重點句、段反復朗讀，重點指導讀對讀好，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。課堂教學努力體現重點。針對低年級語文教學的特點，我努力使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，設法貼切當前語文課程改革的重要理念。篇四：二年級上冊語文教學工作總結雷州市白沙鎮(zhèn)教學中心管理組仙橋小學二年級語文上冊教學工作總結 宋 捷 2013115 二年級語文上冊教學工作總結本學期，我認真鉆研教材，領悟新課標理念，按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。二、存在不足與今后打算學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。學會了使用句號、問號和嘆號。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。⑶大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌 握了以下知識：⑴認識450個字，會寫350個字。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。嚴把課堂教學質量關。上好每一節(jié)課。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中，以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。但也有些學生成績偏差，作風懶散。本學期我擔任二年級的語文教學。經過這段時間的訓練,，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。只有會表達了