【正文】 如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上?？赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經完成，如果完成了再簽字。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。三個認識正確認識家長簽名的作用。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。小學數學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當的點評反饋就夠了。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。這些不良現象，你的孩子有嗎？請予以關注。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。（4）一絲不茍的習慣。（3）認真閱讀的習慣讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。（2）質疑問難的習慣。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。學好數學的六個習慣（1）專心聽講的習慣。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。二、下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是乘除法。（具體數據略）許多同學成績和開學時相比都有進步，但也暴露出一些問題。一、期末成績分析：五（5）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。親愛的家長們，為了我們的孩子，為了孩子的明天，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。蒼鷹尚且如此，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。矯健的蒼鷹扇動著雙翅，翱翔在高空，無畏的目光點亮它前進的道路，尋找自己的天堂。歌德說，只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。那些遇見困難就退縮，遇到挫折就放棄的人，是很難成功的。常反思，做一題相當于多題。反思自己的方法，反思自己的得失。自省孔子曰：學而不思則罔、思而不學則殆。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅持。這就夠了”，這是睿智的家長，是孩子人生道路上的指引者。自律在這個物欲橫流和人心浮躁的時代，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個角落，文化走向多元化的同時也趨于庸俗化，各類名著名家名篇被惡搞，前陣子的“杜甫很忙”就是一個典型的例子，生活在當下社會，我們的孩子難免會遇到這樣那樣的誘惑，比如“讀書無用論”、“金錢至上論”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等，甚至有些家長也認為，反正家里有錢，考不上好大學咱買個大學上上，姑且不論好大學能不能買，但就“能學好就學，學不好就不學”的任性態(tài)度，我們的孩子能學好嗎？前幾天不久不就出現一個有錢的主揚言要花一個億買下河北康熙墓的笑話嗎？各種負面的東西充斥著社會的角角落落，任何人也不能完全置身事外。不過，為了孩子，請您率先樹立對孩子的信心，孩子才會有自信。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理，也知道您對孩子不經意的言語否定和打擊絕不是出于您的本意。這只是個案，誰也不能保證會出現截然相反的版本。不要說，“雖然你進步了，可是沒有某某進步的多”，“雖然你進步了，可跟誰誰還有一定距離”“雖然你進步了，可我覺得努力還不夠，要是再努力些就更好了”……，孩子會覺得，無論我怎么努力都不能使家長滿意，怎么努力都達不到要求，孩子會怎么做呢？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追，我們的孩子會是哪一種，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨立性母親謊稱自己并非親媽》的網頁新聞說：申女士和丈夫都有著一份不錯的工作，家境非常殷實。在孩子取得進步和小有成就的時候給予肯定和鼓勵，你的哪怕是不經意的認可就是孩子努力的動力。所以建立孩子的自信心尤為重要。一個孩子的教育需要學校教育和家庭教育的合力，就像為孩子夢想飛翔插上的兩個翅膀，缺一不可，哪個教育的缺失都會使孩子飛不太遠。謝謝大家。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現象還是經常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候學生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。如：聽錄音、背誦要家長多督促。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢?英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。先說說本學期英語學習的內容：26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序。我是三年級的英語任課教師，我姓王。實踐證明:學生學習方式的轉變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩?？傊?，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，在新課程標準的指導下，從學生實際出發(fā)，從素質教育的目標出發(fā)，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。四、重生活應用，讓學生實踐數學數學源于生活又服務于生活，生活中處處有數學。而動手實踐則最易于激發(fā)學生的思維和想象。(3)學困生自我制定出具體的學習目標，以不斷促使自我努力。主要采取了下列措施:(1)在班中實行幫教活動，每一個學困生都找到一個學習優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學的知識進行輔導和考試，教師定期進行抽查。尊重學生的個體差異，倡導自主性學習和探究性學習。重視數學與學生生活、自然和社會的聯系。于是我在教學設計中不斷的反思，上課前認真準備，同時我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學。小學三年級的數學教學，最令我煩心的是如何提高學生學習數學的興趣。務必培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的`是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是乘除法。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！謝謝大家！小學數學老師家長會發(fā)言稿9大家下午好！我是五年級的數學老師。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數學思維方法，因為數學并不僅僅是單純的計算。注重孩子學習過程，正視孩子考試成績有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應初中的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時間認真做做練習冊，重在引導孩子理解計算的方法。我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學校驕傲的優(yōu)秀學子的。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的`制約和影響。學會欣賞自己的孩子“智慧之子，使父親歡樂。期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯想、想象，敢于假設。從試卷上可以發(fā)現，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；（2）獨立思考的習慣。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。認真細致。獨立思考。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課