小學二年級數學上冊期中試卷分析1(參考版)
2024-10-06 00:34本頁面
【正文】 多培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學生樂于交流，學會傾聽的好習慣。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練習。在教育教學中培養(yǎng)優(yōu)生的同時，更重要的是進一步加強后進生鋪導，真正做到全面提高教育教學質量。在課堂教學中，教師要意識滲透數學思想方法，引導學生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現和解決問題的。教學中教師要發(fā)揚教學民主，保護每個學生的自尊心，尊重每個學生獨特的富有個性的見解，引導學生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力。在新課標理念指導下，把教材當作學生從事數學學習的基本素材，重視現實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學資源，善于駕馭教材，能從學生的年齡特點和生活經驗出發(fā)，組織學生開展有效地數學學習活動。還有部分同學單位名稱帶錯。第五大題解決問題。第四大題動手題，部分同學能畫出直角，但忘記標上直角符號。8小題找規(guī)律 部分差生找不出來，所以填錯，以后還要加大這方面的練習。第二大題，仔細讀，認真填。是最基礎的知識，這部分內容學生訓練比較多，掌握得比較好，只是最后一題490出錯太多。試題靈活。二、題型多樣，考察了學生思維的靈活性。在作業(yè)過程中，提出對清潔分的一貫要求，要求學生認真作業(yè)從寫好每一個數字開始。因此，要提高學生對題意的理解，首先要幫助學生找準“題目要我做什么”，培養(yǎng)良好的問題意識；其次要進一步幫助學生自問“我該怎么去解決這個問題”，培養(yǎng)良好的尋求策略的意識，同時對自己相關的知識進行搜檢；最后還要引導挑選“哪種方法好”，培養(yǎng)方法最優(yōu)化的意識。第六大題“解決問題”出現了不少問題，第一道題，孩子們都沒有注意到題目中的陷阱，五節(jié)車廂中，前四個車廂里每個車廂里有3人，最后一節(jié)車廂有4人，問題是：一共有多少人？學生都沒有注意最后一節(jié)車廂的人數是不同的，直接都用35=15來做，其實，細心的同學應該能發(fā)現，這題該用乘加來做，應該這樣34+4=16，會出現這樣的問題主要是對于兩步計算題，極少數學生對于題意的理解不夠透徹，分析不到位，導致出錯。這道題很多學生都沒有參透商是6就意味著結果是6的除法算式，都寫成了乘法算式，原因都在于學生沒有認真的審題，不理解題意。第二大題“填空”中出現了這樣兩個問題，其中有一道題是：根據口訣寫出兩道除法算式。體現在 “口算”的得分率較高。讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，這樣，我想，下次一定可以考出更好的成績！第四篇：二年級數學上冊期中試卷分析二年級上冊數學期中試卷分析本次考試的試卷量足，難度適中，最后一道題是一兩道提高題，有一定的難度，其他題目都不難。這次期中考試，四班學生沒有不及格的現象，最低分82分，一班只有一個學生不及格，其余學生也都在80分以上，是一個比較好的現象，但是，每個班里滿分的學生不是很多，一班只有5個滿分，四班13個滿分，總的來說，學生考得還算可以，但是也有不盡人意的地方，以后還要繼續(xù)努力，在今后的教學中，要多注意學生學習習慣的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，認真做題，做完后，仔細檢查。但是很多學生沒有按要求來做，提了用加法或減法解決問題，丟了分。第1小題：春季運動會上，二（1）班男隊得了15分，女隊比男隊多得8分，二（1）班男女隊一共得了多少分？這個題目在平時的練習中經常遇到，學生們做的
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