20xx年幼兒教師上半年的工作總結(jié)與20xx年幼兒教師個人總結(jié)匯編(參考版)
2024-10-05 16:37本頁面
【正文】 開展幼兒園慶六一活動評比.(光盤)從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向姐妹單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。繼續(xù)完善區(qū)幼兒教育工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教研工作。使每位教師都養(yǎng)成反思習(xí)慣，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，組織開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動評選，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動，通過培訓(xùn)會、座談會開設(shè)教師，努力構(gòu)建教師展示才華的平臺4月份協(xié)助區(qū)活動：開展以音樂領(lǐng)域為突破口的最受幼兒喜歡的各表演、律動、小舞蹈交流活動。開展特色體育評比活動。個別教師有得過且過的意識，自我發(fā)展的意識不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀。原因在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業(yè)水平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低。只要能干，就有平臺。把各園參加活動情況登記總結(jié)，作為評選教研先進(jìn)單位的條件，我想這樣逐漸形成一定的制度，也有利我們的管理。雖然小學(xué)和幼兒園有所不同，但教育總是相通的，我對此作了細(xì)致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源。指導(dǎo)幼兒園開展教育科研，積極立項和結(jié)題邀請擔(dān)任小學(xué)品生、品社、音樂課評委工作。五、其他：協(xié)助教育科、督導(dǎo)室完成市一級園、二級園的上等級驗收工作。**區(qū)教育發(fā)展研究中心組織評委認(rèn)真、細(xì)致的評選，按一等獎25%的比例，二等獎40%的比例在59節(jié)課中分別評出了一等獎15節(jié)、二等獎24節(jié)。認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。評委們一致認(rèn)為：此項活動展示了區(qū)幼兒教師的特長和風(fēng)采，促進(jìn)了教師不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我，是十分必要的活動。此項活動在各園全體教師參與的基礎(chǔ)上開展，每園推薦2名教師，并有教研室隨機(jī)抽測2名教師參與。開展幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)活動2017年10月23日在區(qū)少年兒童活動中心舉行了**區(qū)幼兒教師基本功系列活動看圖講述、彈唱兩項的比賽。本學(xué)期本著教研要服務(wù)于教學(xué)，一切為一線教師著想的理念，為幼兒園服務(wù)，為教師服務(wù)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。四、重視教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。研討交流時不冷場了，教師們善于表達(dá)了。通過園本教研交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：幼兒園園本教研形成了百花齊放的局面，內(nèi)容更寬泛，不在盲目跟從，而是結(jié)合本園特點(diǎn)而開展。她們根據(jù)自己的親身體會，從不同角度介紹了開展園本教研的經(jīng)驗，得到了幼教同行的贊譽(yù)。全市推薦的9所幼兒園在會上進(jìn)行了園本精典經(jīng)驗的交流。三、在園本經(jīng)驗交流活動中彰顯各園特色為促進(jìn)全區(qū)園本教研的深入開展，我們以園本精典經(jīng)驗交流活動為契機(jī)，于文二小學(xué)開展了園本精典經(jīng)驗交流。教師會在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，要不斷反思，以正確的
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