【正文】 信訪工作是一項(xiàng)長期性的工作，我局將開展的信訪大排查大調(diào)處活動(dòng)，解決涉及到本部門的問題，建立經(jīng)常性處理機(jī)制，狠抓工作水平，通過培訓(xùn)、交流好經(jīng)驗(yàn)等做法，提高服務(wù)質(zhì)量及態(tài)度，加強(qiáng)法制教育，引導(dǎo)群眾正確信訪，積極探索新路子，為我縣的信訪工作鋪磚添瓦。針對(duì)一時(shí)難以解決或拖而不決的上訪事件及時(shí)發(fā)放督辦單，進(jìn)行信訪工作督查，確保群眾的根本利益。在具體一些信訪件中，實(shí)行包案下訪。（四）公開接訪。針對(duì)上訪及可能上訪的事件，我局建立了臺(tái)帳，將各種不穩(wěn)定因素納入視野，做到底數(shù)清楚，有的放矢。為配合完成在全區(qū)開展矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)，我局及局屬單位制定了相應(yīng)的工作預(yù)案，并實(shí)行不穩(wěn)定因素定期排查，立足細(xì)致摸排，抓早、抓小、抓苗頭，努力把問化解在基層，解決在內(nèi)部，消除在萌芽狀態(tài)。我局屬單位共有11個(gè)，涉及面廣，信訪事件反映問題難以預(yù)測(cè)，針對(duì)這一困難，我局采取動(dòng)員 各方面力量進(jìn)行排查，堅(jiān)持周排查、月匯總，實(shí)行預(yù)測(cè)信訪和實(shí)際信訪“雙報(bào)”制度，對(duì)排查出來的信訪苗頭和問題，及時(shí)分析、匯總，層層分解，對(duì)一時(shí)難已辦結(jié)的信訪事件，發(fā)放督辦單，限期辦結(jié)。同時(shí)，我局還利用每周星期二學(xué)習(xí)的制度，對(duì)局機(jī)關(guān)工作人員、局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及負(fù)責(zé)信訪工作人員進(jìn)行信訪工作學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)了《信訪條例》、《貴州省省信訪條例》及《信訪工作》中的一些好文章、好經(jīng)驗(yàn)，從而更進(jìn)一步提高信訪工作水平。同時(shí)我局及時(shí)調(diào)整建設(shè)系統(tǒng)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并印發(fā)了《建設(shè)局申請(qǐng)復(fù)查須知》及《信訪事項(xiàng)的書面答復(fù)必須提高質(zhì)量》，系統(tǒng)各單位均受益匪淺，取得了一定的成效。檢查總結(jié)階段。2月10日—3月18日為實(shí)施階段。篇三：2012年矛盾糾紛排查調(diào)處工作總結(jié) 矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)工作總結(jié)為妥善處理好信訪突出問題群體性事件，切實(shí)解決好人民群眾的突出問題，確保社會(huì)穩(wěn)定，按上級(jí)文件要求，我局及局屬各單位及時(shí)制訂了《矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)方案》，并按照方案認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)將我局矛盾糾紛集中排查、調(diào)處開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、開展情況根據(jù)要求，我局及局屬各單位均制訂了《矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)方案》，并按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。**鎮(zhèn)中心學(xué)校 20111230 《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。我們深信：通過不斷努力，加強(qiáng)管理，提高教育質(zhì)量，一定會(huì)使學(xué)校辦學(xué)品位進(jìn)一步得到提升，一定會(huì)使周邊老百姓對(duì)我校更加放心滿意?？偠灾?，我校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作是十分有效的。如果出現(xiàn)工作問題或漏洞，應(yīng)及時(shí)采取切實(shí)有效的措施予以彌補(bǔ)，不斷改進(jìn)工作，以求增強(qiáng)實(shí)效。三、及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，不斷加以反思改進(jìn)工作頭緒多，難免會(huì)出現(xiàn)漏洞和不到位的地方。除了處理解決問題程序明確外，學(xué)校還公布了學(xué)校熱線電話。如果學(xué)生有意見，就按青少年維權(quán)崗工作要求去做。為此，我校的對(duì)策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時(shí)予以解決或答復(fù)。不過，一所學(xué)校難以避免教師、家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校管理產(chǎn)生意見。關(guān)于家長工作。凡大事、重大決策及時(shí)公開。從學(xué)校一頭來說，做到校務(wù)公開，增強(qiáng)管理透明度，也是減少矛盾糾紛的一貼良藥。二、提高條線工作水平，提供師生、家長申訴渠道作為學(xué)校管理者，自身素質(zhì)要強(qiáng)，開展工作有方，這就要求每一位學(xué)校中層管理人員、教研組長不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、懂政策、懂法律、責(zé)任心強(qiáng)。由于學(xué)校按規(guī)矩辦事，不斷加強(qiáng)管理，重視構(gòu)建“和諧校園”，辦學(xué)近多年來，可以說沒有出現(xiàn)一例矛盾激化的事例。無論布置工作，還是各類檢查考核，都吃透政策、講清道理，用事實(shí)來說話，以工作實(shí)績?yōu)橹匾獏⒖家罁?jù)?，F(xiàn)就學(xué)校加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處工作作一情況總結(jié)。不能解決的矛盾糾紛要及時(shí)報(bào)告。班主任不能處理的交由教導(dǎo)主任處理。學(xué)校全體教職工對(duì)來訪者要熱情接待，對(duì)來訪者提出的重要意見和建議要做好記錄，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。五、接待登記制度學(xué)校實(shí)行關(guān)門上課，對(duì)來訪者由門衛(wèi)進(jìn)行登記。在上班期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，保證辦公室有人值班，對(duì)來訪者進(jìn)行接待。調(diào)查情況必須有當(dāng)事人外的兩人以上在場(chǎng)。三、重點(diǎn)疑難糾紛報(bào)告制度對(duì)發(fā)生多次或重大糾紛不能妥善解決的，要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門進(jìn)行解決，報(bào)告要做到及時(shí)，真實(shí)逐級(jí)上報(bào)。妥善處理校園周邊關(guān)系，教育好學(xué)生不破壞周邊群眾設(shè)備設(shè)施，不損壞群眾利益。對(duì)教職工之間的矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)解，采取召開民主生活會(huì)，個(gè)別談心等方式把矛盾糾紛處理在萌芽狀態(tài)。二、矛盾糾紛排查方式認(rèn)真做好教師的思想建設(shè)工作，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，除對(duì)國家方針政策進(jìn)行集中學(xué)習(xí)外，還要搜集案例對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育和法制教育。這也為我校努力構(gòu)建和諧校園，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?？偠灾?，我校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作是十分有效的。如果出現(xiàn)工作問題或漏洞，及時(shí)采取切實(shí)有效的措施予以彌補(bǔ)，不斷改進(jìn)工作，以求增強(qiáng)實(shí)效。三、及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，不斷加以反思改進(jìn)工作頭緒多，難免會(huì)出現(xiàn)漏洞和不到位的地方。除了處理解決問題程序明確外，學(xué)校還公布了學(xué)校熱線電話、校長電子信箱，開通了家校路路通。如果學(xué)生有意見，就按青少年維權(quán)崗工作要求去做。為此，我校的對(duì)策就是提供暢通的申訴渠道，熱情及時(shí)予以解決或答復(fù)。不過，一所學(xué)校難以避免教師、家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校管理產(chǎn)生意見。關(guān)于家長工作。凡大事、重大決策及時(shí)公開。從學(xué)校來說，做到校務(wù)公開，增強(qiáng)管理透明度，也是減少矛盾糾紛的一貼良藥。二、提高工作水平，提供師生、家