婚禮上發(fā)言詞(參考版)
2024-10-04 00:55本頁(yè)面
【正文】 我的發(fā)言完了，感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝！。作為一名大學(xué)生，看著你們這些稚氣的面孔，我依稀看到了當(dāng)年的自己，曾彷徨過(guò)、迷失過(guò)，對(duì)于書(shū)生意氣，揮斥方遒的初中生來(lái)說(shuō)，在來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的重重壓力之下，難免壓抑過(guò)，消極過(guò)，但是我們要堅(jiān)持下來(lái)，這樣才能做到：當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。正是老師們的無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，使得十六中學(xué)成績(jī)也一直在全鄉(xiāng)至全市名列前茅。有人說(shuō):教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，是的，因?yàn)榻處熂缲?fù)著培養(yǎng)著跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任，是孩子們理想到達(dá)彼岸的導(dǎo)航者。我不能忘記，在這樣艱苦的學(xué)習(xí)生活環(huán)境下，同學(xué)們?nèi)〉玫倪@樣那樣驕人的成績(jī)。回想過(guò)去的一周，我不能忘記，十六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們接風(fēng)洗塵，同時(shí)為我們的生活以及工作張羅不停。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表許昌學(xué)院中原三農(nóng)發(fā)展研究會(huì)暑期實(shí)踐隊(duì)全體成員向各位關(guān)心與幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示忠心的感謝與深深地問(wèn)候。謝謝大家！最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，工作順利?。〉谖迤喊l(fā)言詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們、大家上午好！我是來(lái)自許昌學(xué)院的學(xué)生周森。一滴露珠可以映射出太陽(yáng)的光輝，一朵花、一粒沙，就是一個(gè)世界。那一刻我有說(shuō)不出的激動(dòng)——這就是收獲。記得有一次在做治療時(shí)，一位老病人突然對(duì)我說(shuō)：“小田，我覺(jué)得你像一顆桔子”。我們今天的艱辛、平凡，是為了明天人們能夠健康的生活，能夠體會(huì)家的溫馨，能夠體會(huì)愛(ài)的溫暖。我們的工作雖然不驚天動(dòng)地，但是我們似春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠；似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑顏；每當(dāng)我們精心護(hù)理好一個(gè)病人，避免了一場(chǎng)生死離別的凄慘，每當(dāng)我們看到患者大病初愈后對(duì)生命獨(dú)有的熱愛(ài)，我們就會(huì)感到欣慰，我們就會(huì)感到無(wú)憾，我們更會(huì)感到無(wú)悔。護(hù)理工作是在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。今天我們迎來(lái)了第100個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)，能夠成為優(yōu)秀護(hù)士并代表我院優(yōu)秀護(hù)士發(fā)言，我深感榮幸。“遵道而行，但到半途需努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，欲登絕頂莫辭勞”。儒雅教育，既是對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是與現(xiàn)代文明的有機(jī)融合。四是“小主人”“雅行規(guī)范”236行動(dòng) 二個(gè)陣地（校內(nèi)感恩教育：校園文化與養(yǎng)成教育，校外體驗(yàn)教育：教育實(shí)踐基地建設(shè)）三化德育（目標(biāo)具體化、教育活動(dòng)化、評(píng)價(jià)多元化）六大支撐（師生同讀國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)、校園綠化美化凈化系列活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)、師生行為規(guī)范評(píng)價(jià)活動(dòng)）五是“小研究”“雅思實(shí)踐”236行動(dòng)兩個(gè)必須（寒假、暑假須安排校級(jí)和班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容）三項(xiàng)技能（與人相處類(lèi)、獨(dú)立生活類(lèi)、獨(dú)立學(xué)習(xí)類(lèi)）每年參與六次實(shí)踐活動(dòng)（秋的收獲系列活動(dòng)、冬的蘊(yùn)藏系列活動(dòng)、寒假系列活動(dòng)、春的萌芽系列活動(dòng)、夏的生長(zhǎng)系列活動(dòng)、暑假系列活動(dòng)）。同構(gòu)“書(shū)香校園”和“儒雅校園”，為學(xué)生提供可接觸、可欣賞、可感知、可表現(xiàn)、可體驗(yàn)的“儒雅文化”平臺(tái)，我校主要開(kāi)展“五小”系列文化活動(dòng)，以期培養(yǎng)多才多藝的儒雅小學(xué)生。三是學(xué)風(fēng)，學(xué)生行為設(shè)計(jì) 我們的學(xué)風(fēng)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，是要求每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣、與人共處等全方位每天都要有所收獲。我們制定教師行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀風(fēng)度、形象氣質(zhì)、言行舉止、道德品質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)、價(jià)值觀等方面進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，通過(guò)規(guī)范約束，喚醒教師的儒雅意識(shí)，引導(dǎo)教師做儒雅型教師，達(dá)到“重新點(diǎn)燃教師工作激情，破解教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象”的目的，讓教師成為儒雅教育的引領(lǐng)者和實(shí)踐者，進(jìn)而提升教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。教師雅行：培養(yǎng)儒雅的學(xué)生，先培養(yǎng)儒雅的教師。堅(jiān)持課堂教育主陣地，追求“236”儒雅課堂，堅(jiān)持“以
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